本书是高等职业教育“双高”建设成果教材，也是高等职业教育新形态一体化教材。本书深入贯彻落实党的二十大精神，坚持立德树人根本任务，立足服务国家创新驱动发展战略和未来产业发展需要，积极探索新时代新质人才培养路径与模式。本教材共包含四个篇章，分别是启蒙篇、思维篇、方法篇和实践篇，并创新性地将联合国可持续发展目标（Sustainable Development Goals，SDGS）融入其中。本书强化创新思维训练，帮助学生掌握创新方法，以问题为导向，培养学生发现问题、解决问题及创造价值的能力。

在这个信息爆炸、决策复杂的时代，你是否经常感到焦虑、怀疑自己的选择，或困于无法突破的思维定式？本书正是为你打造的系统化思维训练指南。本书超越空洞的理论，通过三大核心板块系统重塑你的认知模式。第一篇为你奠定坚实基础，剖析批判性思维的本质，介绍保罗-埃尔德框架和布卢姆分类法两大核心引擎，并揭示直觉、偏见、情绪等如何成为思维的“坑”，引导你将思维频道调到“对”的频率。第二篇直击现实痛点，深入逻辑谬误的隐秘角落。通过大量生动案例（如“说谎者悖论”），你将学会识别推理中的结构陷阱和日常生活中的隐形套路，掌

《批判性思维教程》是普通高等教育十五"规划教材。批判性思维本身是现代素质教育的重要议题，是融理性的精神、科学的方法和逻辑的技巧为一体的思维方式。《批判性思维教程(第二版)》融教学实践与理论研究为一体，作者借鉴了国外批判性思维课程的不同风格，结合教学实践，系统地介绍了一套具有逻辑风格的批判性思维技能培养方案，内容涉及对论证的理解，评估各种论证的技术与方法，以及批判性思维在写作与生活实践中的应用，既可以作为高校相关课程的教材，又可以成为应用逻辑学的普及读物。全书内容充实、结构严谨、举例生动、语

本书包括创新精神与创新思维、创业意识与创业环境、创新技法与创业资金筹措、创业透析、大学生创新创业的主要竞赛、创业计划书、项目的PPT与视频制作、项目的路演训练等8章，层层递进，引领学生逐步学习和提升自身的创新思维和创业意识。

本书是广东省职业教育精品在线开放课、广东省就业创业特色示范课“商业创新思维”的配套教材，高等职业教育新形态一体化教材。本书将党的二十大、二十届三中全会精神和课程思政理念贯穿始终。聚焦服务国家战略和新质生产力发展，通过创新思维养成性培养，强调引入前沿的创新理念、方法和商业模式，根据数字经济背景下对高职学生提出的创新思维和能力的新要求，以实用理论和科学案例引导学生投身自主创新创业活动，并通过实训实践环节，全面培养学生的创新精神与创新意识。本书立足全方位服务师生，在内容设计上兼顾了学生特点和

本书遴选了包括营销、经济、心理、工业、管理、医疗、咨询、培训等多个专业领域的经典思维及思维模型，并通过透析思维本质、提炼模型要点，做相应的迁移，用以提示大家这些思维存在为己所用的可能。

本书是一本旨在帮助读者在复杂多变的现代生活中，通过提升逻辑思考力来实现个人成长和职业发展的图书。书中以主人公黑狗的故事为线索，讲述了他在职场和生活中遇到的挑战和困惑。黑狗是一位乐观进取的营销部副经理，但随着工作压力的增加，他开始感到焦虑和不安。在寻求解决方案的过程中，他发现传统的观念和现代的鸡汤式思维并不能真正解决他的问题。在表兄乌龟和女友鹦鹉的陪伴下，黑狗向智慧的猫头鹰前辈寻求指导，开始了一段探索逻辑思考的旅程。本书强调了逻辑思考在解决问题中的重要性，并指出了人们在面对生活中的困惑时，往往缺乏

在这个信息爆炸的时代，我们每天都在做出选择。不论是判断新闻的真伪、参与社交媒体上的讨论，还是在工作中做决策，我们都需要依赖一种至关重要的技能——批判性思维。本书将通过套路的背后、逻辑的探索、结语三大部分，对常见的逻辑谬误逐个进行详细解读，旨在帮助读者系统掌握批判性思维的技巧，引导读者探索和提升这一能力，在复杂多变的现代社会中做出更明智的选择。 书中侧重介绍常见逻辑和套路中的语言修辞技巧及其背后隐藏的心理操纵机制，让读者了解如何通过语言的精确使用来提升沟通效果；在附录索引中列出了书中提到的逻辑谬误

本书系统性地介绍了创新思维的内涵、创新思维方式、创新思维方法和工具，详细阐述了“互 联网+”和大数据时代的特点以及思维模式，介绍了常见的创新方法和技术创新方法—TRIZ。本 书旨在传授知识、引导兴趣、激发创意、训练能力、提升素质，每个章节都安排了激发创新意识的 引导案例、巩固知识的课后练习题。通过学习，达到拓宽学生视野、优化其知识结构、提升其综合 素养的目的。 本书既可以作为全日制本科院校和高等职业院校教材，也可作为企事业单位培养创新人才、增 强企业创新力的参考用书

思辨设计作为一种探索未来的话语实践，在人类福祉上发挥积极、关键的作用。它为我们提供了一种看待世界的新方式，丰富了我们对可能未来的想象力，为我们的价值观、信念、态度和行为带来了巨大的变化。本书深入探讨了设计更广泛的意义与价值，强调设计不仅是为了提供问题的解决方案，还可以促进积极的意识形态转变来改善社会问题。引入思辨设计实践理论旨在打破传统设计的局限性，为读者提供一种全新的设计思考方式。通过探讨设计与伦理、社会、文化、技术、环境等方面的关系，促进读者审视社会问题、关注整体福祉，并通过想象探索多样性的