本教材围绕内蒙古师范大学设计学院“设计人文与叙事转译”课程展开，该课程作为学院四大基础课程之一，以2024版教学发展定位中“回应时代之问”与“回应实践之问”为方针，将“田野”作为第二课堂延伸，系统阐释人文学研究方法与设计学叙事介入策略的融合，把课程知识转化为社会需求课题。

本教材基于综合性的设计视角，在“传统人文基础”的教学与积累基础上，结合多年的实践和理论研究，分为五章系统性地提出并论述了新型的“设计人文基础”框架。第一章介绍了“设计人文基础”与“设计人文田野”的基础概念与方法。第二章讨论了相对传统、具有在地调查性的“设计田野基础”，与新型的、具有远程和前置性的“档案田野”。第三章通过大量的案例引用与分析，讲述了多种创作叙事的表达方法与其中的操作要点。第四章通过对创作实践的剖析，探讨了多种叙事在实际项目中的交叉应用。第五章通过对大量学生作品的归类与分析

本书将设计工程活动贯穿于每一章节，以案例形式有层次地融入设计工程教学。内容包含设计工程工具和流程(问题情境、挑战、目标、标准、制约条件等)、调查研究、概念设计、原型制作、测试评估、交流与沟通。书中的设计工程活动都设有富有挑战性的情境，情境设计会交代事件、项目的时空背景，且大部分案例来源于真实的企业项目。基于项目的学习和协同设计是“新工科”课程关注的重点，有助于学生提升设计能力与综合素养。 本书适用于工业设计、产品设计、多媒体艺术等专业，可作为教材和参考用书。

本书内容结构如下：第一部分(第1课)介绍人工智能的基础知识，包括定义、发展历程、相关概念及其对设计的影响；第二部分(第2—4课)聚焦自然语言处理技术在设计中的应用，介绍大语言模型的基本原理及局限性、提示工程的基础和进阶知识；第三部分(第5—7课)介绍图像生成技术，阐述其工作原理及应用案例；第四部分(第8—10课)介绍智能体的基本概念、简易智能体系统的开发流程。本书作为“AI时代设计类规划教材”系列中的一部，主要重点研究方向包括工业设计、人工智能、数字创意、人机交互等方面。

《AIGC设计工作流应用》介绍了 AIGC 在设计工作中的应用。AIGC 包括文本、图像、音频等多种内容的生成，其中生成式 AI 基于 Transformer 模型，具有生成文字、图像等能力。在工作流方面，需做好计划与管理，明确目标、数据来源等，可运用 xmind 等工具梳理思维，借助 ChatGPT 和提示工程与 AI 协作，如设定角色、给出范例等。Midjourney 可生成图像，Stable diffusion 则是高度可定制化的生产力工具，其原理包括 Diffusion 等，可通过

本书探讨人工智能如何辅助挖掘中国传统设计文化内涵，辅助艺术设计中的文化传承，发挥优势推动实现中华文化创造性转化，进而提升中国当代设计竞争力。通过挖掘传统文化内涵，并置于人工智能时代的技术创新背景之下，探究人工智能应用对传统设计理念在现代语境中传承与创新的作用机制及其演化策略，推动传统设计理念在当代设计的重新演绎与创新表达，助力传统文化设计思想的传承与创新发展。