本教材通过介绍庐山地区地质、地貌、气象、水文、土壤、植物和动物等自然地理要素的基本特征，以及自然地理野外工作的基本方法、基本技能和工作技巧，服务于高等学校地理科学、地理信息科学及相关专业的庐山自然地理野外实习工作；同时，本教材也可以用于庐山地区研学、旅游等活动的参考资料。

本书是一本针对青藏高原北缘及河西走廊地区的实习指导教材，主要内容包括自然地理野外综合实习概述和青藏高原北缘及祁连山河西走廊概况、实习区划分与实习指导、实习设计与实习分区、实习信息化四个部分，旨在通过具体的实习案例帮助学生了解和掌握自然地理学基本理论和研究方法。同时，还提供了大量的监测和观测案例，以帮助学生更好地掌握实地考察、数据采集和实验操作的方法和流程。

本教材作为国家林业和
草原局研究生教育“十三五”
规划教材，共分9章，第1章
阐述了湿地的定义和类型、
湿地生态学基础理论、研究
现状和发展趋势；第2章至
第9章分别介绍了湿地生态
系统结构与功能，湿地水文
、土壤与物质循环，湿地生
物多样性，湿地生态系统服
务及价值评价，湿地生态系
统定位观测，湿地恢复，湿
地与气候变化，人工处理湿
地等。
    本教材可作为高等院校
生态学、地球科学、环境科
学和林学相关专业的本科生
和研究生教材，也可供从事

本书围绕湿地重要性、湿地生态系统特性、湿地保护政策与立法、湿地保护融资，以及湿地保护、管理、恢复、调查与监测、合理利用、宣传教育的技术与方法等多个方面展开论述，旨在提升读者对湿地生态系统保护的认识，促进湿地资源的可持续利用。本教材在编写过程中，力求体现以下特色：一是全面系统。教材内容涵盖了湿地的基本概念、类型与分布、生态功能与价值、保护现状与挑战、保护政策与法规、保护技术与方法等多个方面，形成了一套完整的湿地保护与管理知识体系。二是科学实用。

本书囊括综合自然地理学的核心内容，以可持续发展思想为指导，突出综合自然地理学的综合性和系统性，在完整呈现综合自然地理学内容的同时，重点阐述地域分异规律、自然区划理论与方法、土地科学等内容；通过吸收和融入综合自然地理学的最新研究成果，更强调学科共识，理论联系实际；结合区域资源环境问题实际案例，及时更新和完善综合自然地理学的内容体系。

本书是现代自然地理学国家级教学团队在“自然地理与人类环境”国家精品视频公开课程建设基础上，吸取国内外优秀教材精华而编写的一部新教材。全书分为三大部分：第一部分从地球表层系统科学的角度阐述了自然地理学、地球表层系统以及两者之间的关系，第二部分从地球表层系统的角度阐述了地表环境的组成、结构及其运行机制，第三部分阐述了自然地理学与资源、环境、可持续发展的关系。本书创设了“地学视野”、“案例分析”和“探究活动”等栏目，具有鲜明的应用性、实践性和探究性特点。

"本书系统论述了中国自然地理环境和自然资源的形成、演变及区域分布规律；在揭示中国自然环境形成的古地理背景和对地貌、气候、陆地水、海域、土壤、生物各地理要素的形成因素综合分析的基础上，阐明自然地理区域划分的原则、方法，进而对各个自然地理区域特点的形成、区域内部差异、资源环境的利用改造等问题进行综合分析。不同尺度的区域研究是区域可持续发展和全球环境变化研究的基础，在资源可持续利用、环境保护、生态建设、自然灾害防治等社会需求的建设中能够发挥重要作用。    本书可作为高等学校地理类专业本科生

本教材是新形态立体化
教材，内容包括地形图的识
别方法、地形图的具体应用
、地形图的制作方法和流程
，涵盖了地形图识别与应用
的关键知识点和技能点。教
材结合生产实际，在数字资
源中增加了综合实训项目和
现场访谈，并在每个任务后
设置了知识拓展内容，对最
新的地形图知识和技能进行
了介绍。教材结构化的设计
旨在引导教师进行以学生为
中心的过程性评价改革和翻
转课堂实践探索。为方便教
师教学，教材同时配套了课
程标准、授课计划、电子教
案、电子课件和试卷

本书内容包括：地理数据及其采集与预处理、地理学中的经典统计分析方法、空间统计分析初步、线性规划、多目标规划、投入产出分析、AHP决策分析、随机型决策分析、地理网络分析等。理论与实践结合，方法与应用结合，以问题为导向，学以致用既是本书成稿的基本原则，也是本书一个鲜明的特色。本书是地理类、区域经济学、生态学、环境学、人口学等专业本科生教材，也可作为研究生教材使用，同时对于相关专业领域的科研工作者也有一定的参考价值。

对地理对象的定量化研究需要从时间、空间和属性三个维度展开。传统的统计学方法为揭示地理对象的数量特征和相互关系的统计规律提供了基础方法；时间序列分析和地统计学方法为分析地理对象随时间的变化规律及空间依赖性提供基本的工具；空间分布的测度、区域类型的划分和归并、众多变量的缩减及复杂地理决策方法也是地理学定量化研究的基本组成内容。《BR》　　和偏重数学方法的教材相比，本书内容相对浅显、易懂；逻辑安排严密；对于每种方法的用途尽量进行深入的说明；并且计算过程详细，可读性强，注重强化地理学专业学生的“定量化”