本书是职业教育学前教育专业的实训教材，是基于工作过程系统开发的教材。本书以“工学结合、理实一体”，突出“教、学、做”合一为指导思想，以幼儿园保育员的一日工作任务及工作流程为主线，结合相关理论知识编写，利于培养良好的职业素养与综合能力。本书基于《幼儿园教师专业标准》的要求，以人力资源和社会保障部对保育员（中级）的知识、技

本书主要内容包括学前儿童科学教育概述、幼儿科学探究活动类型、幼儿园数学认知活动、幼儿园集体科学教育活动、幼儿园区域科学活动、学前儿童科学游戏活动、学前儿童科学教育活动的整合七个单元。从内容上看，含科学探究活动和数序认知活动，含集体科学教育活动和区域科学活动，涵盖了不同主题不同类型的科学活动，更加全面。从形式上看，教材与

本教材按项目—任务式的体例进行编写，包含“纸为你而来”“非泥不可”“综合材料新玩法”“温暖手作”四个项目，共39个任务。每个项目包括项目介绍、学习目标（知识目标、能力目标、素质目标）、思政目标和岗位能力；每个任务包括任务说明、知识梳理、任务实训、任务评价。本教材较为系统地介绍了学前教育专业学生应掌握的泥工、纸艺、综合材

在托育政策背景下，本书按托幼机构班级设置，分0-1岁、1-2岁、2-3岁三个年龄段。根据婴幼儿月龄特点，基于婴幼儿“感知与运动”“语言与交流”“认知与表现”“社会与情感”“生活与体验”五大领域的发展目标，介绍在托幼机构开展的一系列家园共育活动，如亲子活动、家长沙龙、入户指导、个别约谈、日常交流、线上专题指导等。精选不同

《家明托育运营指南——保教操作手册》为初级、中级和高级育儿教师提供了全面的0-3岁托育领域的操作指南。本书涵盖了托育环境创设、安全管理、儿童护理、教育活动设计等方面的标准操作流程，符合国家政策和行业标准要求。特色在于结合实际操作经验，提供了丰富的案例分析和实用的操作技巧，旨在帮助托育机构提升服务质量，满足家长和社会的需

本书对幼儿园社会教育活动进行了详细介绍，主要内容包括：了解幼儿社会教育、幼儿社会性发展及影响因素、幼儿自我意识教育的设计与指导、幼儿社会认知教育的设计与指导、幼儿社会情感教育的设计与指导、幼儿社会交往教育的设计与指导、幼儿社会适应教育的设计与指导，以及幼儿道德、社会行为教育的设计与指导。全书学科体系完整，内容具有广度和

《幼儿园艺术教育活动设计与指导》（上）依据《幼儿园教师专业标准（试行）》《3～6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对艺术领域的要求而编写。本书包括8章，每章由导学、学习目标、思维导图、案例导入、知识讲解、学习总结等构成，理论知识以阐述基本问题为主，以够用、实用为度；专业技能根据实际需要，尽量做到内容

本书基于工作过程导向，立足学生职业能力培养，根据幼儿保育专业的人才培养目标和要求，结合幼儿教师典型工作任务，划分为绪论和7个学习情境，包括角色游戏组织与指导、结构游戏组织与指导、表演游戏组织与指导、体育游戏组织与指导、智力游戏组织与指导、美术游戏组织与指导、亲子游戏组织与指导。

本教材包括导论和十章内容。各章主要内容涵盖幼儿园计划、组织、领导、控制等管理职能，幼儿园人、财、事、物、信息、时空等管理要素，以及幼儿园管理实践。本教材创新或填补空白之处：（1）有国家级一流课程《幼儿园组织与管理》支撑；（2）教材入选国家级“十四五”职业教育规划教材，评为河南省优质教材；（3）编写团队专业性强，2人为高

本教材以“工学结合、任务驱动、项目导向、顶岗实习”为指导思想，依据《纲要》和《指南》精神，突出做中学、做中教，强化教育教学的实践性和职业性。以培养学前教育专业学生成为有“幼儿园英语教育”特长的教师所需的英语知识与技能为核心，所选的教学内容符合幼儿的语言发展和生理、心理发展特点。