本书从价值观念、精神涵养、生存艺术、技术器物、治学治世五大方面入手，全面、生动地介绍了哲学、道德、文学、书画、戏曲、美食、中医、武术、礼仪、科技、建筑、器物、雕刻、治学、治家、治国等中国传统文化的基本知识。有助于学生通过认识和体验中华几千年优秀的传统文化，提升对中国优秀传统文化的理解、认知和认同，推动大学生传承、弘扬中国优秀传统文化，自觉践行社会主义核心价值观。本书叙述生动、图文并茂，适合于高等院校开设的中国优秀传统文化必修课或选修课，也可作为普通高等院校文科和理科学生人文素质教育方面

本书系统介绍了中国文化的起源、发展、变革与转型，分析了中国文化的基本精神及其特征，从理想人格角度对儒、释、道等传统文化的内涵做了深入发掘，对中国古代文学、艺术、史学、科技、美育等做了宏观考察，并对传统文化在近代的变革、20世纪90年代以来的新变做了整体阐述。本书章后附有大量经典文选，同时设置了富有启发性的思考与研讨题，还配有图文并茂、内容生动丰富的教学课件以供下载（详情请见书后“关联课程教材推荐”页），是 一本独具特色、系统完备的培养大学生人文素质的理想教材。
在中华文化全面复兴的背

本书抓住了中国传统文化发展最核心、最醒目的一些方面，展开对中国文化的审视和分析，涉及古代的地理与人群、文化历程、王朝政治、乡土社会、经济形态、文化观念、汉语发展、艺术特点以及近代文化转变等内容，既关注传统文化发展的历时过程，又对其中的总体特征和共性要素加以提炼；既对顶层设计与精英意识有精要论述，又未放弃考察民间生态图景。由此，本书有着强烈的“文化”史色彩，并为全面透视中国传统文化提供了多个视点。

本书为史学研究论文集，精选《神权崇拜和权力塑造：汉武帝长安与奥古斯都罗马城市建设比较研究》《东亚汉籍之路视域下看<欧苏手简>的流传、刊刻与版本》

本书共分十六讲，主要内容包括：中国古代天文历法、中国古代称谓常识、中国古代婚恋文化、中国古代哲学经典、中国古代传统服饰、中国古代传统节日、中国古代饮食文化、中国古代戏曲文化等。

本书收录12位国内知名文化学者在“百年暨南文化素质教育讲座”中华传统文化系列所作演讲的讲稿，从多视角对中华传统文化进行精辟的探讨与阐释，内容涉及语言文字、古文典籍、生活哲学、道德修养、文物保护、宗教信仰等方面。全书展示暨南大学在落实中华传统文化传承方面的代表性成果，体现该校对于把中华优秀传统文化

　　《中国文化英语》分别从传统思想、民俗、名胜古迹、民间艺术等八大部分介绍了中国的哲学和古代思想家、古代书籍、文字、剪纸艺术、国粹京剧等方面的内容。其中，不但包括了中国文化的基础知识，也涵盖了中国的戏曲、书法、绘画等传统文化的瑰宝。
　　《中国文化英语》图文并茂，信息量大，适用于大专院校的英语专业低年级，大学英语拓展课以及公选课使用，同时也适合对中国文化感兴趣的外国友人。

本书从中华传统文化精神和思维方式的角度，集中讨论了易、儒、道、佛中的神文主义与人文精神、人性善恶与道性自然、彼岸与当下证悟、象数思维与悟道方式等话题，并以中华茶道、太极拳道为例证，以点盖面，描绘中华优秀传统文化的独特之处，以期阐明中国传统价值取向，表达中国智慧。中华传统思维方式，特别是象数思维有

《史记》全书“凡百三十篇，五十二万六千五百字”，上起黄帝，下至汉武帝元狩元年，分十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，记录了其间三千余年的史事，可谓一幅波澜壮阔的历史画卷。《史记》*创了纪传体通史的体例，较为全面地展示了历史事件和人物的面貌，也涉及了政治、经济、文化等各方面制度的演变。这一撰写史书的范式，由于司马迁获得的巨大成功，得到广泛认同，并为后来的历代史家所尊奉。纪传体的史书也被推崇至“正史”的地位，在中国史学界占据着**要的位置。为了方便中学生阅读，本选注本精选本纪、世家、

全书分八讲：1、君子人格；2、士大夫精神；3、儒家孝道观；4、中国园林文化；5、传统礼仪；6、传统服饰文化；7、中医文化；8、节俗与礼俗。本教材的容量适合16-32各学时，教师可根据本校实际学时数选择内容、安排与理论配套的实践活动。