本书各单元内容相对独立，读者可根据专业具体情况自行选择学习内容。本书在强调专业知识的基础上，加强了对科技文章词汇、结构、特点及语法的介绍。读者在学习结束后，在掌握专业词汇的基础上，能够独立阅读、检索、分析、撰写典型的科技文章。
本书既可作为大中专院校机械制造与自动化、机电一体化技术、数控技术、电气自动化技术、电子技术等专业的教材，也可作为相关行业工程技术人员的参考用书。

　　《过程系统安全管理》首先介绍了过程系统安全分析的基础知识及各种安全分析方法，包括过程系统安全定性评价、过程系统安全定量分析、过程系统风险评价等，并结合实例说明了部分典型安全分析方法的应用，然后介绍了过程系统事故的相关内容，在此基础上，又阐述了石油天然气开采过程、油气管道、炼化过程、压力容器、油气储存的安全管理内容及措施。
　　《过程系统安全管理》可作为石油院校安全工程专业教材，也可供安全生产领域的安全管理人员学习参考。

　　《相似性和相似原理（第2版）》由相似的世界、事物的相似性及相似原理基础、生物的相似性、思维的相似性、字宙定律与相似原理、相似原理的特殊应用6章组成。该书用数学、逻辑、思辨的方法构建相似原理的定理群和方法论；从相似的角度。探讨自然事物和抽象事物。书中公开了大量具有应用价值的科学技术和

本书共分四章，*章介绍了马克思主义自然观的形成过程，强调了马克思主义自然观是在古代朴素唯物主义自然观、近代机械唯物主义自然观的基础上创立的，其核心是辩证唯物主义自然观，它在当代的发展是系统自然观、人工自然观和生态自然观。第二章围绕科学究竟是什么展开讨论，阐述了科学的概念和科学的特征、科学活动的基本规范、科学与非科学的划界、科学发展的内在矛盾和科学发展的模式及其动力等内容。第三章科学思维的艺术，在介绍科学的经验基础即科学事实、科学观察与科学实验的基础上，重点讨论了演绎、归纳与批判性思维方法，

本书是在编者数十年的“系统工程” 课程教学、研究基础上编写而成的。全书共分十章, 主要内容包括: 绪论、系统与系统工程概述、系统工程方法论、系统模型化技术、系统分析、系统综合与评价、系统仿真与预测、信息系统工程、质量管理系统工程及系统工程管理。 本书力求简洁实用, 注重理论方法和建模技术的实用性和可操作性, 便于读者理解和掌握, 适合作为管理类各专业的本科生、研究生的学习用书, 也可作为企事业单位有关人员系统学习系统理论和方法的培训教材和自学参考用书。

儿童成长总是伴随着极强的好奇心和求知欲，面对他们提出的各种各样有趣的问题，“儿童看图成长十万个为什么”系列由此而生。本套书共6册，包括人体、宇宙、科技、地球、动物、植物等六个类别，本书是其中一册：《儿童看图成长十万个为什么——神奇的科技》，书中通过问答的形式，解决孩子们的疑惑，不但满足了孩子们对于知识的渴求，而且让他们在阅读的同时欣赏到一场前所未有的视觉盛宴。
本书以图为主，图片新颖、精美，文字带拼音标注，孩子也可独立阅读。另外，每个问题后均附有知识拓展栏目，旨在抛转引玉，引导孩子

本书以近代科技发展的历史过程和发展规律，现代自然科学的基本内容和方法，当代高科技领域的发展状况，以及科学技术发展与社会、经济和人类自身发展的相互影响为教学内容，使读者获得科学技术基本知识与科学思想，了解各学科的**成果与发展趋势，增强科技意识，引导其关注科技进步与社会发展，使其具备科学思想、科学精神和科学态度，进而提高读者的科学素养和科研创新能力，增强其进行科学活动的自觉性。

本书为《现代科技导论》的第2版。本书的目的就是试图概要而系统地论述现代科技的由来与演变，现代科技的结构、内容与问题，并且探讨现代科技革命与社会发展的相互关系，以便为现代科技刻画出一个概貌。

新编教材《实验室组织与管理》着重体现学生对实验室组织与管理的基本知识、技能的掌握和对食品、药品检测相关实践能力的培养，以质检部门和食品、药品企业实验室为依托，与高职高专专业课程的授课特点和要求相一致，突出项目导向、任务驱动教学模式，将实验室资质认定认可的相关内容以项目化形式进行呈现，实现课程与教材、理论与实务较好地对接。

具体包括：实验室设计（建筑设计、基础设施

本书介绍了确定性和随机混合系统的理论。混合系统是一个横跨应用数学、控制科学和计算机科学等学科的交叉研究领域。在此类系统中，若干个连续过程与不同层次的自动化设备相互作用。这些自动化装置起着监督、管理和决策作用，从而构成多个离散事件过程，这些集若干连续过程与若干离散过程为一体的大型反应系统即构成一个混合系统。混合系统的理论为大型反应系统提供了一个很好的数学模型，它是一个非常有价值的建模工具，可用于描述广泛的现实世界的应用。本书介绍了多个 Lyapunov或Razumikhin–Lyapun