本书是应大学英语教学改革的需要而编写的拓展课教材。该书分为16个单元及参考答案, 每个单元由阅读篇章、生词和短语、练习及其答案组成, 并且每个单元机分别选取两篇1000多字的学术英语文章。

拥有10年教龄的英语语法名师，总结英语语法教学及考试指导的丰富经验，形成深入且独到的理解，用轻松的语言把枯燥的语法简单化，用更清晰明确的形式让读者更理解和学更容易坚持下去。每章的后用思维导图的形式加以总结，帮助学立完善的语法知识体系。丰富的练对考试的难点、易错点总结，都将卓有成效地帮助学应用中取得好的成绩。

本书是面向计算机及相关专业英语课程的教材，内容涉及深刻影响着人们生活的信息技术，包括最新的科研成果、业界前沿课题和发展趋势，以及计算机文化典故和名人轶事。本教材信息量大，知识性强，注重英语的听、说、读、写、译能力的全面培养和实际应用。各章内容均分为阅读与翻译、写作、听说三大部分；采用场景式教学和体验式学习相结合的方式，融合了角色扮演、多人会话和小组讨论等行之有效的训练方法。

本书着重加强专业英语的阅读能力的训练，对所选用的文章均提供了注释和参考译文，内容覆盖了现代工程机械所涉及的机械设计与制造、电子电路控制、液压液力传动等专业领域。

本书比较全面、系统地介绍了语用学这一新兴语言学分支的基本理论，反映该领域的前沿研究成果；援引大量真实语言环境中语言使用的第一手材料，注重理论知识输入的充足性、可理解性和趣味性，启发学生学以致用。适合语言学类高年级本科生、语言学方向研究生及同等英语水平的学习者、研究者使用。

学术英语写作不仅是语言认知技能的习得，更是一种社会文化适应能力，一种涉及思维、学科文化、意义建构、身份和权力等的学术实践能力。本书基于系统功能语言学(SFL)和书面话语的互动理论，对英语国家工科研究生和中国工科研究生英语学术论文中的互动进行了对比研究，从两组论文的组织结构、学术观点的提出和读者介入三个方面，考察作者的学术背景、语言策略、语言特点，以及对特定学科话语建构和知识交流的认识与理解，从中发现我国研究生英语学术论文写作中存在的问题，探索提升学术论文写作水平的内容与途径。本书可供从事研究生学

本书共分七章，以职前高中英语教师为测试开发对象，探讨如何有效测量其英语写作书面反馈能力，设计并完善相关测试任务及评分方案。主要内容包括：我国基础阶段英语教师队伍的现状、中小学教师资格定期注册制度、教师书面反馈在二语写作教学中的作用、基于问题的职业资格测试开发模型、二语教师提供写作书面反馈时应完成的关键任务、测试任务设计方案及相关要求、评分方案的设计与完善、本研究的学术价值、应用意义、局限性和未来研究展望等。

该教材系主编多年教学讲义的提升，针对非英语研究生硕士研究生、博士研究生及具有相当水平的本科阶段英语水平较高的学生，或者开设写作课程的同等水平的学生。写作难度属于中级英语水平，适用于英语四级水平以上学生。全书包括基础英语写作、学术英语写作以及应用文英语写作三大部分内容。其中，基础英语写作占主要篇幅，包括词汇、句子、段落、篇章以及篇章写作过程等内容；学术英语写作作为学生了解以及初步掌握的内容，占全书内容较少，主要介绍学术英语写作基本技能、科研论文写作以及研究计划写作；应用文写作主要提供几大

本书分为两大部分：英语课堂教学魔术和英语课堂教学游戏。魔术部分收集作者设计的魔术，每个魔术按魔术适用范围、基本道具、演示效果、英语互动、终极揭秘等名目编写；游戏部分收集作者精心设计的近百个游戏，每个游戏按游戏目的、道具准备、游戏时间、游戏指导、游戏过程等名目编写。除此之外，附录还提供了两百多个英语智力游戏及其参考答案，供教师教学参考。