《汽车发动机机械基础》根据高等职业院校的教学实际，结合汽车领域的职业要求，以夯实学生的专业基础，提高可持续发展能力为目标，对教学内容进行了整合，将《工程力学》《金属材料及热处理》《汽车运行材料》《发动机基础》等课程整合为一体，削减了部分理论推导和设计计算内容，突出高等职业教育课程的实用特色，适应汽车类专业技能人才的培养要求。

《汽车空调结构与检修》内容包括：汽车空调认知、汽车空调制冷系统部件检修、汽车空调制冷系统的检测、汽车空调的暖风与配风系统检修、汽车空调电气系统检修、汽车自动空调控制系统检修六个项目。《汽车空调结构与检修》双色印刷，内容实用，图文并茂。
《汽车空调结构与检修》为方便教学，本书配套视频、微课、课件等数字资源，视频、微课等通过扫描书中二维码观看学习，教学课件等可登录化学工业出版社教学资源网www.cipedu.com.cn免费下载。同时建立了QQ群（号码107141977），汽车专业教师可

　　《汽车车身连接技术/面向中国制造2025汽车类专业培养计划·十三五职业教育规划教材》共设计了11个学习任务，任务1认识汽车车身的连接；任务2汽车车身薄钢板的对接焊；任务3汽车薄钢板的搭接焊；任务4汽车薄钢板的填孔焊；任务5汽车车身薄钢板的电阻点焊；任务6汽车车架梁组件的焊接；任务7汽车铝合金板的焊接；任务8汽车车身的钎焊；任务9汽车车身铝合金板的粘结与铆接；任务10汽车金属板的切割；任务11后翼子板的焊接。课程目标在于使学生掌握车身维修的职业能力，主要包括气体保护焊、电阻电焊、

　　《汽车电器设备技术》以模块式教学方式为主，介绍了现代汽车电器设备的结构、原理、性能、使用、检测和维修技术及有关实践操作技能。本书共分9个模块，主要学习内容包括：汽车绪论、汽车电源系统、汽车起动系统、汽车点火系统、照明及信号系统、仪表报警系统、安全与舒适系统、汽车空调系统、汽车整车电路系统，采用大量图表说明代替文字阐述，直观易读；实训操作以练习的形式列出，便于组织教学和读者阅读。本书各章节前后有理论知识目标、实训能力目标、思考题、实训总结，便于学生总结学习。本书可作为各类职业院校汽车维修及相关

　　《汽车电工电子技术（微课版 第3版）/“十二五”职业教育国家规划教材》从先进的职业教育理念出发，坚持“以就业为导向，以能力为本位，以素质为基础”的宗旨，根据作者长期从事“汽车电工电子技术”和“汽车电气设备与维修”等课程的教学经验，从满足专业课需求的角度出发，对传统的学科型教材重新整合，并按照任务驱动型教学要求组织教材内容。

　　《汽车文化/中等职业教育汽车类专业系列教材》通过对汽车的基本知识、汽车起源与发展、未来汽车发展方向、世界主要汽车生产厂家及品牌、名人名车和汽车运动等多方面内容的介绍，全方位阐述了汽车文化，使读者能够了解汽车及汽车文化内涵，培养对汽车的兴趣，拓宽知识面，为学习专业课程打下基础，也为将来从事与汽车行业有关的专业工作提供帮助。

本教材在内容的设计和选择中，注重职业教育特点，按技能型、应用型人才培养模式进行设计构思。优先选用汽车相关案例，遵循基础理论知识简明实用、突出重点，强化实践应用、培养技能为主的原则，内容图文并茂、形象生动。本教材内容由汽车工程材料及制造工艺、汽车运动机构受力分析、汽车常用传动机构、汽车常用机械传动装置、汽车常用机械零部件、汽车上的液压传动等6个章节组成，各章节之间相对独立又相互融合，便于组织教学。另外，本书附118个动画、视频二维码，使老师轻松教、学生轻松学。
本书可作为普通高职高专教育

本系列教材采用“基于工作过程”的方法进行开发。首先对新能源汽车技术技能人才岗位进行了调研，分析出岗位典型工作任务；然后根据典型工作任务提炼了行动领域，在此基础上构建了工作过程系统化的课程体系。教材采用学习情境和学习单元的架构，为每一个学习单元配套开发了教学设计、教学课件、任务工单、教学录像、操作录像、教学动画等教学资源，方便职业院校进行一体化教学。

本书以图解的形式系统地介绍了汽车材料、机械制图与识图、轴与轴承、常见机构、机构传动、液压传动以及极限、配合与技术测量等内容，理论适度，讲清概念，突出重点。《汽车机械基础》是汽车专业技能型教育“十三五”创新规划教材，内容全面、概念清楚、图文并茂、可操作性强，在编写时注意了全书理论的系统性和各部分相对韵独立性。理论阐述由浅人深，适合于大、中专院校汽车修理行业相关专业及培训班的师生使用，也适合于汽车维修技术人员、驾驶员以及汽车爱好者参考阅读。

　　《汽车底盘构造与检修（第二版）/高职高专“十三五”规划教材·汽车专业系列》共分5章，主要内容包括汽车底盘概述、汽车传动系、汽车行驶系、汽车转向系、汽车制动系，全书以汽车底盘结构为主线，系统介绍了汽车底盘结构特点、工作原理、零部件检修等。
　　《汽车底盘构造与检修（第二版）/高职高专“十三五”规划教材·汽车专业系列》选编了“必需、够用”的理论内容，并具有较强的实践性，可供高职高专汽车运用技术、汽车检测与维修技术、汽车营销与服务、汽车电子技术等专业教学使用，也可供汽车检测、维修技术人员参考