全书共分十二章。*部分为总论，论述了幼儿园管理的基本理论问题，从幼儿园管理的产生与发展入手，梳理了中外幼儿园管理的主要理论，论述了幼儿园管理中普遍存在的原则和任务。包括*章幼儿园管理概述。 第二部分为宏观幼儿园管理，着重论述了幼儿园管理的宏观背景，分析了教育规划、教育体制、教育过程等问题，对社会政治、经济、文化等因素进行了整体性思考。包括第二章幼儿园战略规划，第三章幼儿园管理体制，第四章幼儿园管理过程。 第三部分为微观幼儿园管理，着重论述了幼儿园内部管理的主要内容和工作要求。包括第五章幼儿园保教

本书共分为七章。*章是幼儿教师概述，第二章是幼儿教师职业道德修养的职业理解，第三章是幼儿教师职业道德修养的内涵及其体现，第四章是幼儿教师职业道德修养的养成，第五章是幼儿教师的角色定位于职业行为，第六章是幼儿教师专业发展，第七章是幼儿教师专业发展的途径。 本书可以作为本科院校、职业院校学前教育专业学生的专业基础性教材，也可以作为各级各类教育学院、教师进修学校等接受继续教育的教师的参考用书，还可以作为教师资格证考试和教师入编考试的教育综合部分的参考用书。

    朱继文著的《发现最好的自己--一位幼儿园园长的教育随想》，作者是一位有着近30年教育工作经历的幼教人，站在一名教育者的立场，通过独特且富有人文气息的视角对幼儿教育事业、对教育者本身的人格结构、对教育者的职业道德和职业素养、对幼教管理工作进行了剖析和阐述。全书包括70余个小故事、小案例，生动鲜活而有启迪意义的小故事中蕴涵着大智慧，体现着作者对幼儿教育、对教育精神的深刻思考，也抒发着幼教人作者对幼教事业的热爱。

本书与《软件测试(第2版)》相配套，内容包括两部分。第1部分是习题解析，针对主教材的8章内容，给出每章的知识重点，精心设计了相应的习题，并给出了详细的解析和参考答案。第2部分是实验指导，主要包括黑盒测试(等价类划分法、边界值分析法、因果图)、白盒测试(逻辑覆盖、路径分析)以及JUnit、TestDirector、LoadRunner、FindBugs、Bugzilla、Appium等软件工具的使用。附录包括实验报告格式、软件测试相关文档模板、软件测试考试与竞赛简介。本书全面、系统地涵盖了当

《全国学前教育专业新课程标准"十三五"规划教材:综合理科教程(第二版)》以《教师教育课程标准》和《幼儿园教师专业标准》为依据，参考我国教育部颁布的科学教育标准和美国国家科学教育标准，兼顾本专业学生资格证考试需要和幼儿园教学需要，体现育人为本、学做合一，即学即用，与幼儿园无缝对接的教育理念。

    《幼儿园课程》是高等学校学前教育专业的一门专辑基础课，本教材作为配套教材，主要内容包括幼儿园课程的基本概念，幼儿园课程的目的、内容和选择、组织与实施及评价的一般原理，以及中西方早起教育的经典课程和发展趋势，本教材在编写的过程中注重以下特色：实践导向，便于自学；淡化结构突出本体；追求知识性、学术性和前瞻性的统一。第二版在第一版的基础上强化了学材功能，拓展自主阅读材料，更新了学习方法是，添加了二维码阅读区。

    本书作为“学前教育研究方法”课程的教学用书，主要针对的是高等院校学前教育专业本专科层次风学生，同时也可以作为幼儿园教师在职培训和学习的参考用书。本书共十三章，可以相对地划分为两个部分，第一部分为学前教育研究方法的理论基础，包括学前教育研究方法高水、范式与理论建构以及研究伦理，第二部分为学前教育研究开展的基本过程和主要方法。

    本书结合婴幼儿身心发展的特点、家长对亲子教育活动的需求、教师的实际需要等，对婴幼儿亲子教育活动的指导和设计展开全面论述，力图从读者的角度出发，面向幼儿教师、家长、早教机构人员、社区服务人员，具有较强的实践性与可操作性。

　　《幼儿园教育活动设计与课例/全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材》以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，分健康、语言、社会、科学（科学探究）、数学（数学认知）、音乐、美术七章内容，各章均梳理了幼儿园教育活动的教学目标、主要内容、设计与组织策略，并配备了具有代表性和典型性的幼儿园活动课例，是幼儿园各领域教学法知识的浓缩和精华。
　　由学前教育专业教学法教师、幼儿园特级教师或骨干教师共同编写，既可作为师范大学、高职院校等学前教育专业的教