《大学生心理健康教育》主要内容包括积极心理：真实幸福的根基，积极自我：开启幸福的大门，积极情绪：走向幸福的通道，积极关系：维持幸福的秘诀，积极学习：经营幸福的助力，积极生命：持续幸福的主线。

通识教育文献选辑共三卷，即起源与制度、海外通识教育、当代通识教育的理论与改革探索。本书为通识教育文献选辑第三卷当代通识教育的理论与改革探索，全书分四部分，分别是通识教育的问题与挑战、通识教育的前沿动态、师范通识教育、中国通识教育的改革。

《创新理论与方法》在阐释创新与创新活动概念及其相关知识的基础上，论述了创新活动的作用、意义以及创新理论形成与发展历程；在创新活动的内容方面重点论述技术创新、制度创新、管理创新的特征及其影响因素和模式；在创新活动的模式方面主要论述原始创新与集成创新、封闭式创新与开放式创新、渐进式创新与颠覆式创新的内涵特点及其应用；在创新活动的方法方面论述创新活动的非逻辑思维方法、创造性思维方法和TRAZ创新思维技法。

本教材为《学前儿童语言教育》的修订版。为了更好体现高职教育“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学理念，凸显高职教育重视学生职业能力培养的优势，急需要编写符合高职高专学生身心特点、认知能力与水平，具有学前教育专业特色，能够在教学中实施“做中学、做中教”的教学模式的教材。本教材在长期的课题研究和实践的基础上，对原版内容进行了修改、补充并补充了大量教育活动视频资源。本教材以“育人为本、实践导向、终身学习”的教育理念为依据，遵循适宜性原则、实用性原则、科学性原则、创新性原则、时代性原则，建构了以

本书以大数据思维为指导，深入解析教育教学考核评价数据的分析、挖掘与应用。本书以一门课程、一个专业、一类群体、一所学校的考核评价数据为基础，从典型案例的角度系统介绍考核评价数据分析、挖掘与应用的总体设计、算法建模、程序实现，以及结果描述与实际应用的整个过程，以期为读者提供从理论到实践的有益借鉴。

本书是高等职业教育“大学生心理健康教育”配套教材。全书共十章内容，针对当代大学生面临的实际心理困扰和问题，分别从健康心态、增进智慧、调节情绪、锻炼意志、健全人格、健康爱情、生涯规划等方面对大学生进行全面的心理健康训练。本书的特色之处在于，在每一章的内容中，安排了心理自测、互动训练、心理资源等内容，如介绍一部心理电影、安排一次与本章内容相关的团体活动等，增添了本书的可读性和操作性，方便教师教学和学生自学。

本教材以大学校园真实的案例和学生真实的心灵告白为素材，生动形象地引入心理学的经典理论，并辅以心理专家的精彩点拨，力求帮助你理解生活中各类心理现象。阅读此书，你可以进行有趣的心理测试，并收获切实可行的调整策略，在学会自我分析、自我调整的同时，也能帮助身边人解决心理困惑。本教材可供大学师生使用，亦可作为公众的心理健康普及读本。

《学校心理健康教育课程设计与教法》一书从读者需求出发，以问题解决为导向，强调理论与实践、原理与教法、操作与技术要高度融合的写作原则，对心理健康教育课程设计的支撑理论、基本环节、教学模式与技术等方面进行了全面、系统的阐述，目标是提升读者课程设计的理论水平、课程开发与设计能力和教学能力，体现出前沿性、结构性、操作性和实用性等四大特点。
第一，教材内容紧跟学校心理健康教育理论研究的国际前沿，选取脑神经科学、团体动力学、发展生态学和积极心理学作为课程设计的四大支撑理论，不但可以拓展读者的视野，而

本教材紧密结合当代大学生实际，包含导论、自我认知与职业发展、有效学习与时间管理、大学生情绪认识与情绪管理、积极心态与人际交往、两性交往与爱的艺术、大学生网络心理与问题应对、挫折应对与压力管理、关爱家人与享受亲情、危机应对与珍爱生命、自我完善与成长发展等内容，共11章，每章有“案例”“链接”“素质拓展训练”“本章小结”“收获与成长”“自测题”等环节。教材设计理实并重、学训结合，富有思想性、知识性、趣味性、实用性。

“幼儿发展基础”是幼儿发展与健康管理专业的一门基础课程。本教材主要阐述幼儿阶段的身心发展，具体包括幼儿的生理发展、认知发展、情绪与社会性发展三大领域，描述幼儿身心发展的特点、规律以及影响因素，并对三大领域中幼儿出现的典型案例进行分析，以提高学生理论联系实际的能力。本书的特点：一是在内容编排上，以幼儿的身心特征为主线，分别阐述3-4岁、4-5岁、5-6岁幼儿在生理、认知、情绪及社会性领域的发展特点及规律。二是在体例上，各章按学习目标、正文、专栏、本章总结、拓展学习、目标达成练习等几部分构成，力求逻