本教材以职业需求为导向，突出能力目标，根据岗位需要并结合物流管理专业英语的特点来编排内容。本教材分为三篇：*篇为物流基础理论，理论知识部分采用一问一答的形式，督促学生不断地思考，使学生掌握相应的专业术语和表达方式，并安排了难易适中的物流相关情景对话，取材自物流企业的真实场景，教师可以安排学生分角色进行表演，从而激发学生的学习兴趣；第二篇为物流商务信函，旨在锻炼学生的物流商务信函写作能力；第三篇为物流单证，选用物流企业*的相关单证，结合企业实际发生的案例，完成相关单证的缮制，将课堂延伸到企业一线，

       本书涵盖物流管理专业的所有主干课程的实验指导，还包括工程经济学、设施规划与物流分析、国际物流课程的设计指导，旨在利用计算机网络技术、虚拟现实技术、仿真技术、信息管理与决策技术等多种技术手段，使实验室充分体现现代物流技术的特点，将理论本书涵盖物流管理专业的所有主干课程的实验指导，还包括工程经济学、设施规划与物流分析、国际物流课程的设计指导，旨在利用计算机网络技术、虚拟现实技术、仿真技术、信息管理与决策技术等多种技术手段，使实验室充分体现现代物流技术的特点，将理论教学与实践教

    本书根据物流仓储配送发展的新特点, 系统介绍: 仓储商务能力、仓储布局与库房规划、仓储经营管理、库存控制、仓储作业、配送组织方法、仓储与配送成本管理与绩效评价等物流仓储配送管理知识, 并通过就业能力训练、培养提高读者的应用能力。

    本书主要从仓储管理和配送管理两个方面入手。在仓储管理部分，从仓储管理的基础知识出发，主要围绕仓储管理的四个核心内容：仓库及其建设、仓库设备设施、仓库业务管理（入库、保管、出库、盘点）、库存管理展开，详细分析了仓库的种类及仓库中常见的设备设施，并对仓库的总平面进行了规划，在此基础上，对仓储业务流程进行了详细的分析；在配送管理部分，主要是对配送、配送管理及配送中心进行了详细分析。

　　本书是国外一本优秀的供应链管理教材，曾荣获美国工业工程师学会颁发的“年度图书奖”。本书具有以下特色：
　　（1）将战略管理的思想与供应链管理的实际运作有机地结合在一起，将供应链的设计、规划和运作统一考虑。
　　（2）内容系统、全面，提出了供应链绩效的六个驱动因素——设施、库存、运输、信息、采购和定价，并以这六个驱动因素为主线，提供了相应的供应链管理知识。
　　（3）实用性强，精选了大量*新的全球性实例，介绍了很多实用的定量分析工具和解析方法。
　　第6版是*新版，进行了较大

本书 以就业和人才竞争为导向，紧紧围绕后金融危机时期我国高职高专教育新型人才培养目标，依照原理先行、实务跟进、案例同步、实训到位的原则，全面创新教材体系。主要内容包括：仓储管理概论，仓库布局与仓库设施设备，仓储商务，仓储作业管理，在库商品的养护与保管，配送作业，配送中心运作与管理, 配送运输等。全书内容简明，设计新颖，案例丰富，训练多样，考核全面，功能齐全，融通俗性、可读性、应用性于一体，力求体现 教、学、做、评和以学生为主体，以教师为引导的高职高专教育教学改革新思路。

为方

　　《物流学概论》作为物流管理相关专业的入门课和专业基础课，如何编写一本融知识性、趣味性为一体的教材，力求让初学者产生学习兴趣并引导他们去掌握现代物流的基本理论、基本方法和基本技能，是我们的基本出发点和*大愿望，同时也是一个难题。为实现这个愿望和破解这个难题，我们经过探索实践，编写了《物流学概论》这本教材。 本教材为应用型本科教材系列教材中的一本，定位为应用型本科院校的物流管理等相近专业培养服务，以创新物流应用能力为主线，设计课程的知识、能力、素质结构与学习目标。主要章节包括物流管理概述、物流系

案例教学是物流教育教学的重要组成部分。本书内容主要包括五章：*章为绪论；第二章为物流活动基本职能案例，第三章为物流活动规划与设计案例，第四章为行业物流案例，第五章为物流发展案例。

　　《供应链管理（第2版）/新世纪高职高专物流管理专业系列规划教材》在编写过程中注重体现以下特色：
　　（1）内容全面。从如何构建供应链到供应链管理的具体运作环节，再到供应链管理的发展趋势，《供应链管理（第2版）/新世纪高职高专物流管理专业系列规划教材》均全面覆盖。各模块之间既能构成一个逻辑流畅的整体，又各自具有一定的相对独立性，教师可以根据特定需要进行组合教学，读者亦可进行选择性阅读。
　　（2）实操性强。《供应链管理（第2版）/新世纪高职高专物流管理专业系列规划教材》在模块标题、