本书是“高职高专学前教育专业理实一体化立体教材”系列丛书中的一本。本书旨在提高幼儿教师说课所必须具备的基本知识和技能，引导幼儿教师在说课时间中不断提升教育教学能力。书中还运用了大量很好说课案例来说明说课的程序、方法和应注意的问题，具有较强的实践性、实用性。

本书以北京交通大学幼儿园教师在实践教学中接触的实例为依托，阐述了如何从不同的侧面观察和记录幼儿在各种活动中的表现，包括日常生活、材料运用、幼儿之间的社会交往、语言活动、角色扮演、认知活动及思维活动等，有实例，有分析，有思考，有措施，以便于因材施教，*好地指导工作，提升幼教水平。王翠肖主编的《幼儿行为观察与记录精选》分为两篇，**篇为观察记录，主要记录幼儿的在园行为，按照观察纪实分析措施三个板块组织内容；第二篇为教育随笔，主要记录教师在教学过程中遇到的事件及由此引发的思考。

童享阳光·农村留守儿童关爱教育通识教程

    全书共分为四个章节和一个附录，第一章为幼儿体操概述，第二章为幼儿团体操，具体包括动物模仿操、手指操、队列操、简易器械操、幼儿艺术表演与韵律操，第三章为幼儿体操教学，第四章为幼儿体操创编，附录为每年“六一”儿童节幼儿体操比赛的评分规则等。

　　《利津一幼儿童户外游戏探索与创新/学前教育专业系列教材》结合《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），顺应学前儿童好奇心强、喜爱游戏、乐于挑战的天性，收录了充满野趣、自主创新，集实用性、趣味性于一体的产外游戏实例53例。在内容上分为攀爬游戏、平衡游戏、跑跳游戏、水上游戏、情景游戏及其他游戏，每例游戏分别从设计意图及教育意义、游戏器械、游戏玩法、注意事项、建议及落实《指南》情况等方面进行了详细说明，并配有与内容相对应的游戏活动光盘，方便读者能够更有目的地安排和组织幼儿开展产外游戏，具

　　《利津一幼儿童传统游戏再现与创新/学前教育专业系列教材》从科学性、思想性、教育性、灵活性、适度性、安全性等原则出发筛选出了适合幼儿年龄发展特点的传统游戏近百例。在继承和发扬儿童传统游戏的基础上，以新的教育理念为指导，以落实《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）为准则，将搜集整理的传统游戏分成体育、智力、语言三大类，主要从游戏的活动材料、玩法规则、场地布置、游戏项目的引入等方面进行了改编创新，力求更加适合现代幼儿的兴趣和需要。每例游戏分别从游戏玩法、现代教育意义、落实《指南》情况等

    本书在第一版的基础上进行了修订和完善，全书由中国学前教育史和外国学前教育史两部分构成，介绍了中外学前教育发生、发展的历史，总结了学前教育的经典理论、思想、流派和代表人物，阐明中外著名教育家为学前教育的发展在理论和实践两方面所做的杰出贡献，也介绍了当代中外学前教育学的最新进展。

    本书共十章，内容包括：总则、幼儿入园和编班、幼儿园的安全、幼儿的卫生保障、幼儿园的教育、幼儿园的教职工、幼儿园经费等。

《0-3岁儿童保育指导方案》原作者为东京成德大学、立教女学院教授今井和子。今井和子现任日本婴儿保育质量提高实践研究会委员，多次在日本国家保育工作者研讨会上发表演讲，其观点获得业界人士的广泛认同。
本书着眼于0～3岁儿童的保育，书中以日本三所具有代表性的保育园(日本京都府的曙光保育园、东京都板桥区的平和幼儿园、石川县金泽市的海鸥保育园)为依托，内容包含三所保育园全年的保育指导方案以及针对不同月龄幼儿的个人指导方案。
本书可作为幼儿师范院校、职业院校早期教育的专业教材，也适用于早