本书是中小学信息技术教师培训研究的配套教材，内容主要选取信息技术教学中面临的信息社会的高速发展、教材滞后、学情更为复杂等现状问题，明确教学内容选择和确定的必要性，学情研究的必要性以及教学实施过程的有效性，形成前八个教学能力要点，而后两个则是在分析课程改革可能会带来的概念性理解问题，遴选了信息素养和计算思维两个能力要点做重点分析。本书依据在职教师的成人学习特点，围绕能力要点的行为表现，聚焦问题，通过真实教学案例分析，按教学不同层次给出标准的检测标准以及训练考核的方法。

《中公版·2018教师招聘考试专用教材：学科专业知识中学信息技术》结合教师招聘考试中学信息技术笔试真题及考试要求，构架起以中学信息技术学科专业知识和中学信息技术课程与教学论两个部分有机结合的知识体系，并在书中设置考题再现、牛刀小试等板块，是一本专门针对教师招聘考试中学信息技术学科的教材。本教材条理清晰，结构严谨，从基础、重要的考点出发，深入浅出地向考生讲解各个知识点，使考生能透彻地理解知识点，从而烂熟于心。

《物理实验教学研究》是科学出版社出版的《高等师范院校新世纪教材：学科课程与教学论系列》丛书之一，是为适应新世纪基础教育课程改革和培养合格中等学校物理教师的要求而编写的物理学专业必修教材。《物理实验教学研究》以教育部在2003年4月颁发的《普通高中物理课程标准（实验稿）》为纲，同时兼顾教育部2000年颁发的《全日制中学物理教学大纲》。密切联系基础物理实验教学实际，突出对高等师范院校物理学专业学生物理实验教学技能的训练与物理实验教学研究能力的培养，以使高师学生较为灵活、深入地学习物理实验教学的有关理

     本书为职业院校素质教育而编写，全书分为上下两篇，上篇为古典诗文精选，共七章，选取了中国古典文学中具有代表性的经典文章和诗词，下篇为文学文化知识，补充了相关作者与作品知识，介绍了诵读的基本知识，提供了若干诗文的范读实例。

　　《学前儿童发展心理/“十二五”职业教育国家规划立项教材》依据教育部《中等职业学校学前教育专业教学标准》，并参照《幼儿园教师专业标准》（试行，2012年）、《3—6岁儿童学习与发展指南》（2012年）等标准编写而成。
　　《学前儿童发展心理/“十二五”职业教育国家规划立项教材》主要内容有：绪论、学前儿童心理发展的基本理论、学前儿童生理发展、学前儿童认知发展、学前儿童社会性发展、学前儿童心理健康。每一章开始设置了学习目标，概要介绍了整章内容；理论叙述深入浅出，并结合丰富的有针对性的学前儿童

　　《烹饪工艺基础（中餐烹饪与营养膳食专业）/“十二五”职业教育国家规划立项教材》是“十二五”职业教育国家规划立项教材，依据教育部新颁中餐烹饪与营养膳食专业教学标准，按照“理实一体化”“做中学、做中教”等职业教育教学理念编写而成。
　　《烹饪工艺基础（中餐烹饪与营养膳食专业）/“十二五”职业教育国家规划立项教材》按照项目一任务体例编写，共分为初识烹饪、走进厨房、刀工刀法、菜看组配、烹调工艺5个项目，下设17个任务。每个任务有“任务目标”“任务导入”“知识学习”“能力培养”“任务评价”“任务

　　《证券基础》共分为6个模块17个主题，主要介绍了证券基础知识，股票、债券和基金，基本面分析，技术指标分析，证券市场的风险与监管，证券公司与证券从业人员等知识内容，通过学习，学生能够掌握证券相关的基础知识和基本技能。
　　《证券基础》配有同步训练，以及二维码教学资源和学习卡资源。
　　《证券基础》既可作为中等职业学校金融事务专业“证券基础”课程的教学用书。也可作为金融行业岗位在职人员培训教材。

　　《无人机飞行训练/职业教育新兴专业教材》依据相关专业教学指导方案，以及行业、职业技术规范和相关法律法规编写而成。
　　《无人机飞行训练/职业教育新兴专业教材》主要内容包括认识无人机、遥控发射机和接收机的使用、地面模拟飞行、操控真正的无人机、多旋翼无人机的飞行、无人直升机的飞行以及固定翼无人机的飞行。
　　《无人机飞行训练/职业教育新兴专业教材》可作为职业院校无人机相关专业教材，以及AOPA(中国航空器拥有者及驾驶员协会）和CATAGA(中国航空运输协会通用航空分会）无人机驾驶员、

　　《数学课程与教材分析》内容涉及两部分：数学课程标准解读和数学教材解析。第1部分主要对数学课程标准进行解读，即从数学课程标准的研制、修订和使用等方面进行解析；第二部分主要是数学教材分析，即通过内容分析和比较研究，对现行使用面较大的数学教材进行解析，以帮助使用者全面系统地了解数学教材。
　　《数学课程与教材分析》编写的主要特点是将数学课程标准和数学教材紧密联系在一起，以图文并茂的形式，多视角多层次地对数学教材进行解析；选取的案例典型，研究性和问题性强。

　　《英语（基础模块 上册 贵州版）/中等职业学校公共基础课系列规划教材》以近年国际、国内外语教学理论的发展及研究成果为依据。教材编写的基本原则是“以话题为主线”（topic-based）。即每个单元围绕一个主题，逐步拓展，在此过程中同学们要完成一些语言活动任务。每个单元的话题都体现日常生活和学习的场景，真实并且实用。全书15个单元共涉及15个话题，每个单元由五个部分构成，其中A、B、C三个部分是具体话题相关内容。每个部分的任务部分都是听力任务，以语音练习为主，目的在于逐步培养和提高大家对英语语