本书主要介绍如何针对不同的领域选择适宜的观察方法，并基于观察对学前儿童的行为进行评价，进而提出指导建议。

第一大部分首先介绍观察评价的方式和工具。第二部分为实践应用，具体到幼儿园五大领域及游戏。从说明领域内容的意义，到观察要点，再到评价框架与指导建议，结合案例从一个整合的视角对儿童行为进行观察与评价。

本书是一部简明而通俗易懂的性别史指南。20世纪70年代后，性别史的边界和内容大大扩展，作者通过剖析该领域的经典案例和新研究，考察了性别史的起源和发展历程，讨论了性别史研究所使用的方法和路径，介绍了当前存在的冲突和争论。作者强调种族、阶级和族裔在性别对社会、文化和政治发挥影响时的重要作用，并关注性别研究如何帮助解释革命、战争和民族主义、工业化和劳动关系、殖民主义和帝国主义的历史，向我们展示了性别作为一个透镜如何解构和重释历史知识，并为探索历史中那些从未被发掘的方面提供空间。

本书汇聚了20多个在中大医院精神心理科住院就诊的青少年的病例，他们中大部分是学生，有的因为学业的压力而不堪重负，有的因为与父母的关系不和而挣扎，有的因为人际关系而近乎崩溃------而这些孩子的家庭中家长的焦虑和纠结同样不可忽视。本书在每个病案的故事之后都有“家庭教养分析”、“心理咨询师分析”和“专家点评”，帮助更多的人认识青少年的心理问题，同时让更多的家长能重视孩子成长中的变化，更好地了解孩子、帮助孩子，让他们心理健康、精神平和。

《老年心理学概论》共九章。第一章是老年心理学概述；第二章至第八章是老年心理学的基础知识；第九章是学习和掌握老年人心理调整和适应的方法和技巧。该书紧密结合实际，内容丰富，凝聚了课题组各位领导和专家的研究成果。本书各章节中的“开篇案例”、“心理关爱小贴士”、“关键术语”及“分析思考题”等具有一定特色，为本书增添了趣味性和实用性。

本书按照当代职业教育的人才培养要求，又兼顾专业特点和学生可持续发展的需求，依托现代儿童心理学理论，强调学生的自主学习，将理论和实践相融合，将文字理论教材转变为文字实践教材，从幼儿园岗位的实际出发，每章节以知识内在的脉络为先导，将知识融入到幼儿园真情实景的案例中，融科学性、创新性、实用性、典型性为一体，激发学生的学习兴趣，培养学生可持续发展的张力。 本书可作为幼儿师范院校的学生使用，也可作为从事幼儿教育的教师阅读使用。

本书立足于心理学经典理论和新近研究成果，以婴幼儿主要的心理发展领域为主线，较为全面地介绍了0~3岁婴幼儿心理发展的基本问题，科学系统地呈现了从出生到3岁婴幼儿心理发展的过程，阐述了认知、言语、情绪情感、社会性等方面的发展特点和发展规律，并结合跨学科领域的研究成果以新的视角探讨了0~3岁婴幼儿心理发展的内在机制及影响因素，为早期教育指导提供了适宜的对策与建议。本书注重理论与实践的结合，基于各章知识点设计了拓展学习、实践体验、分享讨论等栏目，融知识学习与应用于一体，帮助学习者巩固知识、加深理解

本书分两部分，第一部分学前心理学教材，介绍了学前儿童心理发展年龄特征，学前儿童注意、感觉和知觉、记忆、想象、思维、言语、情绪、意志行动、个性、社会性的发展及学前儿童心理发展的一般规律；第二部分学前心理学自学考试大纲，内容为该课程的性质与设置目的、内容与考核目标、有关说明与实施要求。

本书内容包括：发展与教育心理学概述、心理发展的理论、心理发展的基本规律、婴幼儿心理的发展、小学生心理的发展、初中生心理的发展、高中生心理的发展、个别差异、学习概论、广义知识的学习、品德心理、学习动机、教师心理等。

本书是一本写给家长看的亲子书，主要针对尿床的孩子。儿童尿床是一个非常常见的现象，很多父母被这个问题困扰，但是他们不知道如何应对，也不知道如何帮助自己的孩子渡过这个难关。而经常尿床的孩子，会因为自己的行为而感到尴尬、羞愧，甚至变得自卑起来！
本书被翻译成德语、法语、西班牙语等9种语言，畅销欧洲，是一本能够有效解决孩子尿床问题的实用宝典！它结合了儿童医学和心理发展规律两方面的知识，全面分析、讲解了儿童尿床的问题。
本书可以告诉家长：
儿童尿床的多种表现形式；

　　《学前儿童心理学》主要面向高职院校学前教育专业的学生和一线教师。全书共分为十三单元，主要内容包括：绪论，学前儿童心理发展的基本理论，学前儿童心理发展的年龄特征，学前儿童的注意，学前儿童的感知觉，学前儿童的记忆，学前儿童的想象，学前儿童的思维，学前儿童的言语，学前儿童的情绪与情感，学前儿童的意志，学前儿童的个性，学前儿童的社会性。每一单元分别由“学习目标”“案例导学”“理论知识”“知识拓展”“实践训练”“精品练习”等部分构成。