地球与其他已知星球显著不同，是一个有丰富流体的天体。因为有了流体，整个地球就有了生命和生机。地球上的流体，特别是地壳中的流体，不仅涉及人类和动植物的生存、环境保护和健康，而且也关系到地球的演化。传统的地质学主要研究地球的固体部分，即岩石和矿物等，而对形成这些岩石和矿物的流体则关注不够。
    地球中的流体研究是当今地球科学和环境科学研究的前沿。《地球中的流体》系统地介绍了地球中各种流体的分类、分布、组

　　按照“地球系统”组织教学内容是一个很大的改变，难度大。本教材的教学大纲是经过教学研究小组多次反复讨论的基础上确定的。在《北京大学国家地质学基础科学研究和教学人才培养基地系列教材：普通地质学（第2版）》教材中增加许多新内容的同时，如何保持适当的分量，如何与后续课程衔接，都经过了教学小组的认真研究。我们的目标不是要把一部《百科》灌输给学生，而是要使学生掌握地球学科知识体系的概貌，在日后的学习和工作中遇到问题知道去哪里找解答。
 

本书是为地质学各专业本科生和研究生专业基础课程教学而编写的教材。书中准确系统地介绍了火成岩岩石学的基础理论知识，融入了当前国内外火成岩岩石学研究的最新方法和研究成果，包括形成火成岩多样性的各种岩浆作用过程、岩浆作用与构造环境的关系、岩浆作用对成矿的制约等内容，将岩类学与岩理学有机结合，体现了编者在火成岩岩石学教学和科研方面的体会，希望帮助学生“感兴趣、会鉴定、懂原理、欲探索”。本书内容丰富，取材新颖，层次分明，结构合理，既能帮助学生掌握火成岩的基本理论和基础知识，还能帮助本科生和研究生了解学科前

　　《周口店双语野外地质学指南》对周口店区域地质概况进行了介绍，让学生初步了解该区的地质学内容，提供了周口店区内若干典型地质现象研究点和区段，培养学生对地质现象的认识、描述和解释，针对周口店典型地质遗迹设立专题内容，拓宽学生的知识面，提高实践教育兴趣，培养科研意识及地质思维和创新能力。

这是一本真正意义的不用显微镜岩石学教科书。该教材是为从未学过《结晶学及矿物学》、《晶体光学》和《光性矿物学》等课程的非地质学专业类本科学生学习岩石学而编写的，旨在指导学生使用最常规和简便的三小件（小刀、放大镜和鎯头）进行岩石标本和露头的观察、描述和鉴定。
全书除绪言外共分5章。内容包括在简述造岩矿物预备知识的基础上着重介绍火成岩、沉积岩和变质岩的基本知识、分类命名、观察描述思路和肉眼鉴定方法；书中初涉一些岩石学基本理论，但可在宏观观察中逐渐认知而不必通过显微镜研究验证；书中最后一章

　　《地质学基础实习指导书》内容包括两篇：第一篇为室内教学实习；第二篇为武汉地区野外教学实习。室内教学按现行《地质学基础》（120学时、72学时）教学大纲要求修编，适用于地球物理、油藏工程、岩土工程、环境工程、地理科学等专业。室内实习包括16次实习，实习一至实习四为矿物标本观察与描述；实习五至实习十为岩石标本观察与描述；实习十一、实习十二为古生物化石观赏与地层的划分对比；实习十三至实习十六主要是认识地形地质图，阅读常见的地质图件，并绘制地质剖面图。书后附有图例、岩性花纹和各种地质图件供选择使用。

《地质学高等教育方法论》以地质学高等教育方法与科学思维方法为主线，其核心理念在于培养地质类专业本科生与研究生的地质学科学思维方法，提高相关高等教育水平与学生科学研究能力。主要内容包括基础地质哲学思想与系统思维方法、地质学高等教育的方法体系、地质学科学研究的思维方法体系、地质类科技论文的撰写方法、科技论文的图表功能。最后，《地质学高等教育方法论》还简要介绍了国内主要地质类科技期刊，方便从事相关科学研究的人员查阅。
《地质学高等教育方法论》可供从事地质研究与地质学高等教育事

　　《地球化学动力学》从理论和应用方面系统地阐述了地球化学动力学——化学动力学应用于地质问题的学科。《地球化学动力学》既介绍了化学动力学的基本理论和应用，也详尽地总结了地球化学工作者提出的各种理论和应用，尤其是高温地球化学方面的理论，如变温动力学和反演理论。其中的反演理论包括了地质年代学（同位素定年）、热年代学（反演温度一时间历史）和地质速率计（推测冷却速率）。《地球化学动力学》的一章在基础水平上综述了地球化学动力学的整个研究领域，其后各章分别针对均相反应、物质迁移、多相反应，以及反演问题阐释了

本书主要讲述了地壳基本地质构造的形态特征、分类、组合型式，以及各类构造的观察描述和研究方法，全书共七章，重点从沉积岩层的原生构造及其产状、褶皱构造、节理构造、断层构造、岩浆岩体构造、变质岩区构造进行阐述。

本书内容包括：化学元素丰度和分布、地球化学热力学、地球化学动力学、微量元素地球化学、放射成因同位素地球化学及示踪、稳定同位素地球化学、环境地球化学和地壳上地幔化学演化等。