《植物病理学》分上中下三篇，分别为植物病害基础知识、植物病理学的基本技术和植物病害的诊断与防治。植物病害基础知识包括植物病害的症状和分类、植物病害的病原物、植物病害的发生与发展三章，植物病理学的基本技术包括植物病害的调查技术、植物病害的诊断及标本采集制作技术、植物病害综合防治技术三章，植物病害的诊断与防治包括粮食作物病

《“十三五”职业教育规划教材园林植物病虫害防治实训教程》是“十三五”职业教育规划教材，全书由单项实训任务和综合实训任务组成。其中单项实训任务包括昆虫外部形态及头、胸、腹及其附器类型的观察，昆虫内部器官的观察，昆虫生物学特性观察，昆虫分类识别，园林植物病害主要症状类型观察，园林植物病原真菌形态观察，园林植物食叶类害虫的识

《蔬菜病虫害绿色防控技术》共分为18章，第一章和第二章，根据菜田病虫害发生的特点，介绍了菜田病虫害防治的基本原理和方法；第三章至第十七章围绕病害的为害症状、病原、发生规律及流行特点、防治方法进行了阐述，重点介绍了黄瓜、西葫芦、丝瓜、苦瓜、番茄、茄子、辣椒、菜豆、豇豆、扁豆、白菜、甘蓝、花椰菜、葱蒜等蔬菜的真菌性病害、细

《水稻病虫草害统防统治原理与实践》分三部分，第一部分为水稻病虫草害统防统治原理概述，比较系统地介绍了病虫草害统防统治的发展历史、概念、指导思想及主要工作；第二部分为水稻病虫草害的发生、为害特征、规律及其综合防治技术，重点介绍了水稻上发生为害的十大病害、九类虫害和十个不同科的稻田杂草；第三部分为农药安全使用技术及器械介绍

《植保专业综合实践》教材是为植物报本科专业实践教学环节技能训练方面而编写参考教材，教材涵盖了专业的基本技能、科研技能、课堂教学技能、教师岗位技能、企业岗位见习等方面的技能训练。教材内容分为七个项目，每个项目包含若干个训练，共计77个训练。教材的整体布局本着从植物保护专业的特点与实际出发，沿着病虫害寄主识别、病虫草害田间

本书是为了适应高等师范院校植物保护教育专业及中等职业学校职教师资培养的需要而编写的。本书以职教师资所需要的植物保护专业教育理念、教学方法、教学能力为基本任务，全书共分总论和植物保护专业主要教学法在教学中的应用两篇内容，第一篇主要阐述了植物保护专业培养目标、教学设计、教学实践、教学评价及教学研究等内容，第二篇重点介绍了适

本书共10章，讲述了植物病原物种类、寄主与病原物的互作、侵染性植物病害的发生、流行和预测、植物病害的诊断和防控、谷类作物病害、薯类作物病害、经济作物病害、蔬菜病害、果树病害等主要内容。可作为高等农林院校农学专业的本科生、研究生及教师的专业基础教材，也可供农业从业人员、植物保护、植物检疫工作者等相关领域技术人员阅读参考。

本书设置了十一个实训任务：“植物病虫害初步诊断及调查”模块有园林植物病害的初步诊断等五个任务；“植物病虫害防治及处理”有园林植物叶部病害防治等六个任务。

本书主要内容包括：植物病害的症状观察、植物病原菌物的一般形态观察、卵菌门菌物形态观察、结合菌门菌物形态观察、子囊菌门菌物形态观察、细菌的培养法、植物病原线虫的分离、病害田间调查、植物病理标本的采集和制作等三十一个实验。

入侵植物是指那些来源于本地植物区系以外，并对入侵地造成危害的外来植物，是威胁生物多样性的三大元凶之一。其中农田外来入侵植物除了直接威胁农作物生长、导致减产和增加防治费用以外，还可能与近缘农作物及其种质资源杂交，导致基因污染，增加杂草化的程度，从而给农业发展带来*深远的影响。江苏省地处长江三角洲地区，水陆交通便利、对外交