本书是校企合作“双元”开发的新形态教材，基于“大智移云区”的技术背景，满足岗课赛证融通的要求，从税务会计岗位工作要求出发，将内容分为纳税核算、纳税申报、日常事项管理与税收风险管理3个工作领域，具体包括8个工作任务、31项职业能力。本书将知识传授与价值引领相结合，辅以省级精品资源共享课程资源(包括电子课件、实操视频、实训指导书、课程教学平台等)，更好服务于学生职业素养的形成。

近年来，我国数字经济迅速发展，国际竞争力日益增强。但同时引发了一系列挑战，其中跨地区税收转移备受关注。这里有一连串疑问：小红同学在淘宝、京东、拼多多或抖音购买一件衣服，税缴到了哪里？小明同学玩吃鸡游戏或使用搜索引擎，税又缴到了哪里？千千万万个小红小明汇成一个大疑问，数字经济下中国各地区的税收不断发生转移，哪些地区获益、哪些地区受损？这影响到区域财力分配格局，是中国财税运行的重大现实问题。

上述疑问可从本书找到答案，譬如全国仅6个省市是绝对赢家，从其他地区持续净转入税收。总的来

本书共分为十一个项目，主要内容包括：认知中国税制、增值税计算与申报、消费税计算与申报、城市维护建设税和教育费附加计算与申报、企业所得税计算与申报、个人所得税计算与申报、房产税计算与申报、城镇土地使用税计算与申报、车船税计算与申报、印花税计算与申报、其他税种计算与申报。

本书为1+X职业技能等级证书（个税计算）配套系列教材之一，以《个税计算职业技能等级标准（中级）》为依据，以企业典型个税申报业务为起点，集众多财税专业职业教育一线教师及行业企业专家的理论教学成果和实践工作经验于一体，按照“项目导向、任务驱动”理念编写。全书包括六个项目，各项目均采用单项案例与综合案例相结合的模式，分别介绍了综合所得、分类所得、非居民所得、限售股转让所得、经营所得和个人所得汇算清缴相关业务处理。
本书可作为1+X职业技能等级证书（个税计算）的考前培训教材，与《个税计算基础（中级

　本书内容具有针对性、引导性、连贯性、实用性、易操作性等特点。根据会计工作涉税业务要求设计实训内容，实训围绕税费计算与申报逐步展开。在项目实训中，我们围绕但不局限于主教材内容，进行了适当拓展，引导学生利用多媒体延伸教材内容的某一知识点，通过操作训练，引导学生将某一税收政策贯彻应用到企业实际涉税业务当中。为此，本书专门设计了辨析与综合提高实训练习。在项目实训中，本书将税费的计算与纳税申报联系起来，将不同申报要素连贯起来，形成一个各税种内封闭的系列实训，完成了涉税业务判断准确应用税法正确计算税

作为浙江省普通高校“十三五”新形态教材，本书的素养目标贯穿始终，“岗课赛证”融通育人。本书基于工作过程，从创作思想、体例设计、结构和内容等方面体现高职教育以能力为本位、以学生为主体、以实用为目的的特色，编排方式科学合理，数字资源丰富且实用。本书包括9个项目和1个综合实训，书中安排了大量案例、图表及二维码，全面介绍了纳税会计的基本理论，以及增值税、消费税、城市维护建设税及教育费附加、关税、财产行为税、资源税、企业所得税、个人所得税所涉业务的会计处理。 本书既可作为高职高专院校、独立本科学院和成人高

本书共分16章, 主要阐述了税收管理的基本理论、税收基础管理、税款征收、税务检查、税务行政处罚、税务行政救济、涉税专业服务、税收文化等内容。在编写中, 本教材注重吸收国内外在税收学、财政学、管理学、法学及会计学等学科领域的优秀研究成果, 让学生能够多角度、全方位地理解和把握现代税收管理问题, 充分体现了税收管理的课程属性。

本书以最新颁布的税收法规为依据，引入财务共享服务中心典型税务处理业务，按税种将企业税务工作划分为8个学习单元，每个单元又分为若干任务，每个任务按照任务情境、知识准备、任务实施、任务评价的体系贯穿始终。本书所提供的票据、税收表格样式都来自实际工作，内容真实且新颖。学生可以进行税费计算、纳税申报等模拟财务共享环境下企业税务业务各环节的练习，达到了解税收知识、熟悉税法内容、熟练操作涉税业务的目的。为了便于教学，部分学习资源以二维码形式提供在相关内容旁，学习者可扫码获取。本书既可作为智能财税职业技能等级

本书以行政事业单位基本业务处理为主, 以知识够用为度, 突出知识的连贯性、实用性。在内容的编排上, 以资产、负债、净资产、收入和费用等财务会计核算为起点, 在读者掌握了政府会计知识的基础上, 再将预算会计核算同财务会计核算相融合, 达到知识融会贯通。

本书将税务会计和税收筹划合二为一，适用于课时较少的非税务专业以及三本院校或者职业本科院校税收、财政、会计等专业学生学习使用。此次修订主要是根据我国现行税收法规、财务会计制度和企业会计准则，对书中相关内容进行了修订和完善。同时注重教材新形态建设，以二维码形式呈现一些可读性强的案例、专栏、视频以及税收法规，加强学生的学习兴趣和独立思考能力。设立了“时雨课堂”思政专栏，实现思想政治教育元素的“潜入式”融入，在扩展税收知识深度和广度的同时实现对学生的价值观引导，实现知识传授、价值塑造和能力培养的多元统一