本书配合新课标部编版语文教材五年级下册使用, 分为“导语”“课文理一理”“练笔试一试”“佳作赏一赏”四个部分, 同步跟进课文教学, 以教材选文为例子, 帮助学生吃透课文、挖掘写作点、辅导小练笔等, 与教材配合度高, 操作性、针对性强。同时, 引入“群文教学”“整本阅读”等概念, 注重语文核心素养的训练, 在写作点呈现上更具灵活性与趣味性。是适合学生同步使用, 减轻教师教学负担的优质助学读物。

本书配合新课标部编版语文教材六年级上册使用, 分为“导语”“课文理一理”“练笔试一试”“佳作赏一赏”四个部分, 同步跟进课文教学, 以教材选文为例子, 帮助学生吃透课文、挖掘写作点、辅导小练笔等, 与教材配合度高, 操作性、针对性强。同时, 引入“群文教学”“整本阅读”等概念, 注重语文核心素养的训练, 在写作点呈现上更具灵活性与趣味性。是适合学生同步使用, 减轻教师教学负担的优质助学读物。

全书共分为十四章，包括绪论小学教育概述小学教育机构小学学生小学教师小学课程小学教学小学课外活动小学德育小学班级管理小学心理健康小学教育评价小学教育环境小学教育研究。本书注重吸收本学科基础性研究成果和*新研究成果，同时注意联系小学教育教学实践，具有明显的基础性、前沿性和实用性。本书为高等院校小学教育专业使用教材。全书坚持问题意识导向，以小学教育的基本问题为核心，全面阐述小学教育学的基础知识体系。以小学教育基本问题为核心，全面阐述小学教育学的基础知识和基本技能。同时，注重教材的学术性，注意吸收

本书配合新课标部编版语文教材三年级上册使用, 分为“导语”“课文理一理”“练笔试一试”“佳作赏一赏”四个部分, 同步跟进课文教学, 以教材选文为例子, 帮助学生吃透课文、挖掘写作点、辅导小练笔等, 与教材配合度高, 操作性、针对性强。同时, 引入“群文教学”“整本阅读”等概念, 注重语文核心素养的训练, 在写作点呈现上更具灵活性与趣味性。是适合学生同步使用, 减轻教师教学负担的优质助学读物。

本书配合新课标部编版语文教材二年级下册使用, 分为“导语”“课文理一理”“练笔试一试”“佳作赏一赏”四个部分, 同步跟进课文教学, 以教材选文为例子, 帮助学生吃透课文、挖掘写作点、辅导小练笔等, 与教材配合度高, 操作性、针对性强。同时, 引入“群文教学”“整本阅读”等概念, 注重语文核心素养的训练, 在写作点呈现上更具灵活性与趣味性。是适合学生同步使用, 减轻教师教学负担的优质助学读物。

本书配合新课标部编版语文教材六年级上册使用, 分为“导语”“课文理一理”“练笔试一试”“佳作赏一赏”四个部分, 同步跟进课文教学, 以教材选文为例子, 帮助学生吃透课文、挖掘写作点、辅导小练笔等, 与教材配合度高, 操作性、针对性强。同时, 引入“群文教学”“整本阅读”等概念, 注重语文核心素养的训练, 在写作点呈现上更具灵活性与趣味性。是适合学生同步使用, 减轻教师教学负担的优质助学读物。

本书配合新课标部编版语文教材二年级上册使用, 分为“导语”“课文理一理”“练笔试一试”“佳作赏一赏”四个部分, 同步跟进课文教学, 以教材选文为例子, 帮助学生吃透课文、挖掘写作点、辅导小练笔等, 与教材配合度高, 操作性、针对性强。同时, 引入“群文教学”“整本阅读”等概念, 注重语文核心素养的训练, 在写作点呈现上更具灵活性与趣味性。是适合学生同步使用, 减轻教师教学负担的优质助学读物。

本书配合新课标部编版语文教材五年级上册使用, 分为“导语”“课文理一理”“练笔试一试”“佳作赏一赏”四个部分, 同步跟进课文教学, 以教材选文为例子, 帮助学生吃透课文、挖掘写作点、辅导小练笔等, 与教材配合度高, 操作性、针对性强。同时, 引入“群文教学”“整本阅读”等概念, 注重语文核心素养的训练, 在写作点呈现上更具灵活性与趣味性。是适合学生同步使用, 减轻教师教学负担的优质助学读物。

本书配合新课标部编版语文教材一年级上册使用, 分为“导语”“课文理一理”“练笔试一试”“佳作赏一赏”四个部分, 同步跟进课文教学, 以教材选文为例子, 帮助学生吃透课文、挖掘写作点、辅导小练笔等, 与教材配合度高, 操作性、针对性强。同时, 引入“群文教学”“整本阅读”等概念, 注重语文核心素养的训练, 在写作点呈现上更具灵活性与趣味性。是适合学生同步使用, 减轻教师教学负担的优质助学读物。

本书为《课文里的写作密码 四年级上册》配合新课标部编版语文教材四年级上册使用, 同步跟进课文教学, 以教材选文为例子, 帮助学生吃透课文、挖掘写作点、辅导小练笔等, 与教材配合度高, 操作性、针对性强。同时, 引入“群文教学”“整本阅读”等概念, 注重语文核心素养的训练, 在写作点呈现上更具灵活性与趣味性。是适合学生同步使用, 减轻教师教学负担的优质助学读物。