《大学生创新创业实践导论》以创新教育为起点，面向可持续竞争力构建创新创业教育体系；以创新创业竞赛为牵引，推动大学生创业教育的深入开展；以创造教育为目标，强化创新创业团队培育，整体性、系统性地推动创新创业教育发展。全书内容包括四个部分：一是创新的基本理论；二是面向可持续竞争力的创新创业教育体系构建；三是创业的基本理论；四是创业的实践。
　　《大学生创新创业实践导论》对哈尔滨工业大学创新创业园建园以来的工作从理论到实践以及未来发展进行了系统的梳理，期望能对大学生的创新创业实践有所帮助。

本教材结合教育部《创业基础》大纲要求，从认知、验知、管理三篇来设计。1.认知模块。包括：认知创业、认知创新、认知环境和认知自我四讲。2.验知模块。包括：创业机会、创业思维、商业模式、商业画布、客户探索、价值主张和客户测试等七讲。3.管理模块。包括：成长管理、创业计划、团队管理、资源整合和风险管理等五讲。

在“互联网+”行动和“大众创业、万众创新”的理念下，努力营造鼓励大胆探索、包容失败的宽松氛围，使创新创业成为人们普遍的生活方式，成为社会纵向流动的强大动力。为此本教程对“大学生创新创业培养”进行分析和探讨，其目的是把人的创造力量诱导出来，注重在大学生科技知识基础、创新意识、创新思维能力、学习能力、实践能力等多方面加以培养和激发。主要由四部分知识构成：第一部分为创新理论；第二部分为创新表示与保护；第三部分为创新案例。引导和启发学生学会创作；第四部分为创业指导。通过追寻成功者的足迹，给读者

主要讲解大学生自我认知、职业探索、生涯抉择、发展规划、职业生涯行动等方面的科学理论与方法，旨在帮助大学生获得认识与评估自身素质、探索职业世界、解决职业生涯困惑、明确职业发展方向、制定科学的职业生涯行动方案的能力，促进在校大学生有目的、有计划的学习各类课程、参加社会实践活动，加速大学生成长成才的步伐，为收获理想的职业人生做好准备。

　　《大学生创新创业教育》主要讲解创新创业的新时代、创新思维与训练、创业者与创业团队、创业机会、商业模式、创业资源、创业计划、创新创业实践、新创企业管理等方面的科学理论与方法，并辅以大量的案例，旨在帮助提升大学生创新创业基本素养，树立创新创业基本理念，掌握创新创业基本技巧，培养创新创业基本能力，促进在校大学生有目的、有计划地参与创新创业社会实践，突出实践育人的宗旨，为实现成功人生、报效祖国打下坚实基础。《大学生创新创业教育》可供高校大学生创新创业教育相关课程教学使用，也可作为人力资源培训机

本教材是教育部人文社科研究课题中医药院校大学生职业发展教育模式研究的研究成果，共八章，即大学生活与职业发展、大学生的求职择业定位、大学生求职准备、就业信息的搜集与利用、求职材料的制作、求职应聘技巧、大学生就业心理调适、就业权益保护与就业程序。本教材中医药特色突出，教材案例和职业分析均体现了中医药特点，实用性强，对大学生职业发展与就业具有一定的指导作用。

《铁矿资源高效开发利用关键技术与装备/钢铁工业协同创新关键共性技术丛书》主要介绍铁矿石深度还原领域的开创性技术。具体内容包括复杂难选铁矿石悬浮磁化焙烧技术与装备、极难选铁矿石深度还原技术、超级铁精矿和洁净钢基料绿色制备、新型陶瓷球搅拌磨机节能磨矿技术与装备、含碳酸盐赤铁矿石分步浮选等选矿

本书主要内容分为四个部分： *部分论述了以问题为导向的方法论意义以及大学生思政课社会实践选题如何坚持问题为导向的基本原则； 第二部分是社会实践收集资料的方法，论述了社会调查作为获取感性材料基本方法的重要意义，同时分别介绍了实地访查法、问卷调查法、抽样调查法、以及文献研究法和实验研究法； 第三部分是科学思维方法，包括了三个层面的内容：一是阐述了矛盾分析法（也称对立统一法），主要有普遍性与特殊性相结合的方法、具体问题具体分析的方法、抓主要矛盾的方法以及重点论与两点论相结合、量变质变与否定之否定

本书主要介绍大学学习的规律和特点，特别是医学专业学习的规律与特点、资源与平台、方法与技能，以及医学专业具体的的学习目标、学习过程、学习方法、学习资源、学习效果的评价以及教学管理等知识，促进医学生合理做出学习规划、学习管理、进行学习调控；从而使医学生乐学、会学，主动、高效地学习，为终身学习打下良好的基础。

本书结合当代大学生实际，以问答的方式，阐述了什么是大学以及大学生该如何度过绚丽多彩的大学生活。同时根据职业生涯规划相关理论和方法，较为系统地介绍了职业适应与发展及如何进行职业生涯规划、大学生就业基本知识及相关政策等，通过理论与实践、量表测试与练习、案例分析与讨论的结合，希望可以为在校大学生职业生涯规划及求职择业提供系统化、全程化的帮助和指导。本书适用于分阶段教学，其中第一阶段包括第一篇“我的大学”和第二篇“职业规划”以及第三篇“创业教育”，适合大一新生入校时进行；第二阶段包括第四篇“求