本书高等院校素质教育创新示范教材。本书内容包括科技素养和人文素养养成两个部分。大学生科技素养部分包括中国古代科学技术发展历程、近代全球科技发展历程、我国当代科技成就和大学生科学素质培养等内容；人文素养部分包括中国文化概述、中国传统哲学与宗教、中国传统礼仪、中国古典文学、中国传统教育、中国传统艺术、中国传统节日及风俗等内容。本书适合作为普通高等院校、高等职业院校的通识教育教材，也可作为五年制高职院校、中等职业院校学生的文化课教材。

本书是大学生入学教育第一册和第二册的配套实践辅导用书，本书体例与上述两册辅导书的体例一致，主要是针对大学生入学教育必修课的特点和要求做实践记录，这对大学生理解大学生活和课程的教学内容，串联相关知识点具有重要作用。在每次实践活动之后，留有学生进行活动总结和教师评分部分，有利于学生学习总结和提高，提高教学效果。 

本书在体例安排上注重实践内容，与大学生入学教育导读相衔接，将教材的重难点与各类实践项目相契合，将理论教学内容隐含在精心设计的实践教学过程中，将理论知识内化于心、外化于行的实践教材。该书在构建课堂实践、校园实践和社会实践“三位一体”教学模式的基础上，精心选取实践活动内容，明确梳理不同实践活动的理论根据，科学设计相对规范的实践活动方案，并完整提供了具有较强操作性的考核方式，是高校师生开展大学生入学教育实践课教学的重要参考。

本书大学生入学教育的辅助教材，对于理解大学生所学四年基本课程的教学内容，串联相关知识点具有重要作用。在体例安排上，按照教学规律，根据不同篇章的需要安排主题阐释和典型案例等不同板块，逐层阐释教学知识点，有利于学生全面、重点掌握马克思主义的立场、观点和方法，增强学生所学思想政治理论课的实效性。 

本书共分13篇，分别为国家安全篇、法制教育篇、人身与财产篇、毒品与禁毒篇、网络安全篇、心理安全篇、消防安全篇、实验室安全篇、交通安全篇、防灾减灾篇、金融安全篇、生态与环境安全篇、食品药品安全篇、传染病与身体健康。

本书采用项目驱动式、参与式、案例式的编写方式，紧紧围绕创新创业过程中各阶段任务的完成所需知识和能力来选择和组织课程内容。根据创新创业过程中可能先后遇到的问题，本书分为了开启创新创业思维、筛选创业机会、设计商业模式、制定创业计划、建设创业团队、整合创业资源、开办新企业、新企业日常管理、初创期的营销推广、管控创业风险、入门典型创业方式等11个项目并进一步细化为若干个项目任务。 作为《创新创业》在线络课程配套一体化教材，建有全套视频资源、题库等在线教学资源。不仅可作为高职学生学习《创新创业》公共基础课

本书是在广泛学习、借鉴国内外创新创业教育理论研究和实践经验基础上，以教育部《普通本科学校创业教育基本要求（试行）》（2012）和《国务院办公厅关于深化高校创新创业教育改革的实施意见》（2015）为依据，以当代社会对创新创业人才培养的客观要求为出发点编写的通识性创业基础教材。
在教材编写过程中，我们既注重理论部分的基础性和准确性，同时也结合实际需要，在我们相对具有优势的研究领域，比如创业者的人格特征、创业团队建设、创业机会的识别与评价、创业资源的开发与整合等方面，提出了一些具有创新性的见解，

本书是一本系统的、专业的大学生职业生涯规划与就业指导案例集,是一本专属于广大本科生的、具有特别学习功能的参考教材。

本书分为四编,精选了71篇案例及案例指导文章,循着本科生们在大学生活适应、自我认知与专业/职业/职场探索、大学学习目标确立与职业决策、职业素质与就业能力准备方案的制定与实施等生涯规划与发展的系统路径,由在校生及毕业生们分享了自己从迷茫到清晰、从思考到实践的全过程。

《创新创业教程》的知识体系清晰合理，逻辑严密，是一本全面而专业的创新创业教育用书。《创新创业教程》在编写过程中，以转变教育思想、更新教育观念为基础，以提升学生的创新精神、创业意识和创业能力为核心，以通俗的语言、丰富的实例、有效的训练，系统地介绍了创新创业的基本思维方式、相关技能方法等。《创新创业教程》内容全面，具有较强的知识性、技能性和实用性，符合国家教育部和高等院校转型发展时期人才培养的需要。
《创新创业教程》共分为创新和创业两大部分，主要包括创新基本理论，创新思维方法，创造性技法，创新

本书主要用于帮助大学生或职场新人学会生涯规划、培养和提升职业心理素质，引导他们在全面客观准确地认识了解自己和客观环境的基础上，正确定位、确立合理目标、科学规划人生；同时结合社会与职场要求，主动培养和提高自己的综合素质尤其是职业心理素质，为将来进入社会、立足职场、发展和成就自我做好充分的准备。