在移动互联网、大数据等新趋势与新技术的影响下，移动学习、翻转课堂、微课、MOOCS等新兴教育技术迅速在教育教学中出现，并产生了较大的影响。在此背景下，我们按照教育技术学的理论体系，结合《中小学教师教育技术能力标准》要求编写了此书，以适应信息化教学需要，提升师范生的信息化教学能力。本书既注重呈现教育技术学的理论知识，还以实践为重点增加了常用的多媒体软件操作，融入了新兴教育技术的介绍，涵盖了教学系统的设计与开发、教师专业发展等内容，使学习者能够在体验中学习教育技术知识，提升教师教育技术能力

　　《现代教育技术》从理论、实践一体化的理念出发，在介绍教育技术相关理论的同时，让学生透彻理解基本技法，知道怎么做，并最终获得基本教学技能，形成实际教学工作中所需的基本能力。全书共有8章：第1章教育技术概述、第2章教学设计、第3章多媒体技术及应用、

本书内容包括：教育学、普通心理学、教育心理学、教育政策法规。

　　《教育基础理论/教师教育系列教材》主要内容包括教育价值论、教育发展论、教育与发展、教育学科论、教师论、学生论、学校论、课堂教学论；既有利于提高学习者的理论水平，也可以增长学习者的应用能力与实践能力，还能培养学生归纳总结、探索发现、积极思考等各项能力。
　　《教育基础理论/教师教育系列教材》适合作为高校师范生“教育基础理论”公共必修课教材，也可作为教师资格考试的辅导用书。

本书共分11章，内容包括：学习与学习理论、知识的学习、动作与智力技能的学习、创造力的发展与培养、学习迁徙、品德的形成、学习动机、教学设计与教学模式、课堂管理、教师心理等内容。

本书内容包括劳动创造美丽人生、在新时代传承弘扬劳模精神、青春风采在劳动技能中绽放、功成还需有匠心、做志愿精神的坚定践行者、勤工助学与社会实践、在创新创业中实现劳动价值等七章，以及30多个贴近中职学生的案例故事，通过认知明理、价值塑造、身体力行、实践感悟旨在培养学生的劳动观念，树立劳动收获快乐、劳动创造幸福、劳动展现价值，劳动提升美德的观念，融思政教育功能于劳动教育课程之中。

本书围绕劳动精神、劳动知识、劳动技能展开选材，编写了劳动之花灼灼其华、劳动精神薪火相传、美丽校园共同守护、在社会实践中求真知、家务劳动显身手、施展生活新技能、遇见未来的自己、新时代劳动践行者等八章内容，每章前面设置了“学习目标”“情景导入”栏目。

本书分为三个模块(共八章)，第一模块(第一章至第三章)由“劳动观念与劳动教育”“劳动素养提升”和“劳动法律权益与职场安全”构成，着力于提高大学生对劳动的全面认识；第二模块(第四章至六章)由“日常生活劳动实践”“生产劳动实践”和“社会服务劳动实践”构成，着力于提高大学生在不同场景下的劳动技能；第三模块(第七章、第八章)由“职业意识和职业精神”与职业化和岗位素养”构成，着力于大学生职业素养的提升。

本书是面向高等学校教师教育方向编写的教材。系统介绍教育思潮的形成与发展，突出介绍现代教育过程中产生的各种教育思潮产生的缘由、主要内容和影响。每章配有精选的思考练习题和延伸阅读，以巩固课堂教育，拓展学习者的研究视野。

《大学生心理健康》是安徽省质量工程项目省级规划教材的成果。依据教育部《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》编写，全书共十二章，内容丰富全面，既包含基础的心理健康知识，又提供大量案例资料和拓展资源；针对学生心理和教学需要，强调讲练结合，专业化和生活化相结合，科学性、实用性和可操作性相结合。教材特色在于注重大学生自尊、自爱、自信、自强等心理品质的培养，帮助学生学会关注、发掘、培养自己的积极心理品质，积极、乐观地应对各类压力；同时，引导学生学习掌握心理助人的技能，健康自己，奉献社会，实