本书共14章，首先对中国民俗文化进行综合概述，然后从服饰民俗、饮食民俗、居住民俗、交通民俗、交际礼仪民俗、岁时节日民俗、生产商贸民俗、社会组织民俗、民间信仰民俗、娱乐民俗、语言民俗、民间文艺等多方面具体介绍中国的民俗文化。该书通俗浅显，注重体现中国人的生活方式、文化模式和行为规范。

      模糊量词（也称为语言量词）是指“大多数”、“少数”、“大约十个”、“不多几个”等表示不确切数量的语言成份，它是一个跨学科的研究方向，涉及模糊数学、逻辑学、语言学、计算机科学、智能科学等领域。本书以模糊集理论为基础，系统论述模糊量词研究的若干新成果，特别是基于模糊测度（非可加测度）及模糊积分（非线性积分）的模糊量词模型，并涉及这些模糊量词理论的拖杆应用问题及应用实例。

本书正文分上下两编。上编共五章，针对创意写作主要环节中的核心问题、普通问题开展，在“写作心里”“创意思维”“写作上路”“作品结构”和“专业阅读”几个方面，讨论创意写作的一般原理和基础技巧，发展创意思维，合理谋篇布局，提高阅读的专业性和效率。下编选取了学生最感兴趣、使用最为广泛的几种文体进行详细讲解和跟进训练。

    本书是为美国大学三四年级及其在华中文项目编写的一套新闻时事教材，同样适用于其他英语国家。全书分为上下两册，每册8课，每课设置主副两篇课文、回答问题、生词、语素学习、虚词用法及句型注释。内容选取那些既体现新闻的时效性又受到关注的热门话题，比如雾霾、控枪、堕胎、慕课等，涉及教育、经济、文化、社会、体育、科技等多个领域，聚焦中美两国时事，多元化的视角、思辨型的观点，便于学习者课上讨论、课下扩展。练习册和答案独立成册。

    全书分为普通话基础训练和口语交际应用两部分内容。基础训练篇解决会说、说准、说好普通话的问题, 主要包括普通话的历史及发展、普通话水平测试、普通话基础语音知识、如何说好普通话等内容; 交际与职业应用篇解决怎样用好普通话, 怎样让它服务于交际需要的问题。

本书是在充分吸收汉日语言对比研究成果的基础上，以二语习得理论为指导编写的针对日本人士的汉语教材，内容的编排、讲授的重点和练习的设置等方面充分照顾到日本学习者的特点，是严格意义上的国别化教材。系列分初级、准中级、中级，各分上下，共6册。中级上下册各9课共18课，适合已经入中级汉语学习阶段的学习者使用，在准中级基础上新增词汇约800个。通过中级的学习，学习者掌握总词语量3000个以上，可以达到比较好的汉语阅读和口语交际水平，为进入高级阶段的汉语学习奠定良好基础。

　 李燕主编的《汉语国际教育规划论集》从近年来 公开发表的汉语国际教育学术论文中精选了20篇文章 ，上编为汉语国际教育理论，下编为孔子学院建设； 前者侧重汉语国际教育的学科及教材建设、汉字教学 、语言学习需求研究、语料库建设、汉语国际传播研 究等方面的内容；后者主要涉及孔子学院的评估、发 展模式、与其他国家语言推广机构的比较研究等。主 要价值： 1．促进汉语国际教育领域积*制订科学的语言 规划，*切实地满足全世界范围内汉语学习的需求； 2．对于努力建构世界和谐的语言生活，促进人

　　蒙学是对童蒙进行启蒙教育的读本。本书共选蒙学精言要语800例，分为上中下三册。按照社会主义核心价值观的要求，全书在内容选取上紧扣“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”的主题，适于儿童阅读，又符合当今的时代精神。全书所选篇章大致依原书章节的自然顺序进行编排。同时，在每一种读物前加“题解”，以帮助读者了解原貌，并在所选片段后加入详细的注释，使文字精炼、通俗易懂。本书具有较强的知识性与可读性。

《幼师实用文体写作范例》（第二版）除了对计划、总结、会议纪要、通知等事务文书，以及申请书、邀请信、启示、求职信等幼儿园常用文体的介绍，同时还有对评语、家长练习册、家长会发言稿等常用文体的介绍。本书侧重对常用文体的写作方法的介绍，力求理论联系实际，突出实用性。本书既可以作幼儿教育专业的写作教材，也可以作为幼儿园教师参考用书。