本书在第一版的基础上进行了修订和完善，全书由中国学前教育史和外国学前教育史两部分构成，介绍了中外学前教育发生、发展的历史，总结了学前教育的经典理论、思想、流派和代表人物，阐明中外著名教育家为学前教育的发展在理论和实践两方面所做的杰出贡献，也介绍了当代中外学前教育学的最新进展。

本书以北京交通大学幼儿园教师在实践教学中接触的实例为依托，阐述了如何从不同的侧面观察和记录幼儿在各种活动中的表现，包括日常生活、材料运用、幼儿之间的社会交往、语言活动、角色扮演、认知活动及思维活动等，有实例，有分析，有思考，有措施，以便于因材施教，*好地指导工作，提升幼教水平。王翠肖主编的《幼儿行为观察与记录精选》分为两篇，**篇为观察记录，主要记录幼儿的在园行为，按照观察纪实分析措施三个板块组织内容；第二篇为教育随笔，主要记录教师在教学过程中遇到的事件及由此引发的思考。

童享阳光·农村留守儿童关爱教育通识教程

    全书共分为十章, 包括绪论、0-3岁婴幼儿保育与教育概述、胎儿的保育与教育、新生儿的保育与教育、乳儿的保育与教育、婴儿的保育与教育、0-3岁早期教育环境的创设、教养活动的组织与实施、0-3岁婴幼儿亲职教育与家庭指导, 以及社区早期教育基地的开办与管理等内容。

     本书严格按照《国家教师资格考试：保教知识与能力（幼儿园）考试大纲》编写，主要内容包括 学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教 育评价七个模块。本书内容全面系统，通俗易懂，重点突出，便于考生理解和记忆，是参加教师资格 考试的考生的必备辅导教材。

    李桂云、李升伟主编的《蒙台梭利婴幼儿教育实操教程》立足普通师范本科和中高职院校学前教育专业在人才培养和课程改革中面临的现实困境，以当前我国职业教育工学结合一体化课程理念为引领。编写者队伍包括课程专家、高职学前教育专业带头人、骨干教师、托幼机构中从事蒙台梭利教育的行业专家等，注重专业学者、教学组织者与教育实践者相结合。教材采用项目教学法、角色扮演教学法、模拟教学法等具有行动导向教学特征的基本教学方法，突出强调师生在真实的工作环境中动手操作、动手学习，实现工作内容和学习内容、工作过

《0-3岁儿童保育指导方案》原作者为东京成德大学、立教女学院教授今井和子。今井和子现任日本婴儿保育质量提高实践研究会委员，多次在日本国家保育工作者研讨会上发表演讲，其观点获得业界人士的广泛认同。
本书着眼于0～3岁儿童的保育，书中以日本三所具有代表性的保育园(日本京都府的曙光保育园、东京都板桥区的平和幼儿园、石川县金泽市的海鸥保育园)为依托，内容包含三所保育园全年的保育指导方案以及针对不同月龄幼儿的个人指导方案。
本书可作为幼儿师范院校、职业院校早期教育的专业教材，也适用于早

    本书共十章，内容包括：总则、幼儿入园和编班、幼儿园的安全、幼儿的卫生保障、幼儿园的教育、幼儿园的教职工、幼儿园经费等。

       本书是《保教知识与能力（幼儿园）》的配套练习册，主要内容包括6套模拟题以及以下各章的配套练习题：第一章学前儿童发展概述，第二章学前儿童的一般发展，第三章学前儿童发展的问题，第四章学前教育原理，第五章生活指导，第六章游戏活动指导，第七章幼儿园环境创设，第八章教育活动的组织和实施，第九章幼儿园教育评价。

　　《培生英语阅读街：幼儿版K4/美国幼儿园语言启蒙教材》内容介绍：
　　★学习36组重点句型
　　★认识500个单词
　　★重点培养孩子阅读和理解故事的能力
　　★提升观察、分析、联想、类比等能力