作家钟肇政，秉持底层认同，坚持客家书写、女性书写和原住民书写。
　　钟肇政早期曾把文化自卑化作一种审美

　　《中国现当代文学名著导读》的编选意在提倡“名著”的阅读，这是因为在我们看来，每一个民族、第一个时代的精神

        本书记录了作者人生经历中的所闻、所见、所思，所感，对人生价值、处事态度、工作经验都有所涉及，以期给后人点点滴滴的思考和启示。书中文章四十余篇，涉及作者求学、工作、退休的各个方面。这是一些真实的小事，没有刻意的雕琢和修饰。

中国古代文学史是汉语言文学专业中重要的专业基础课。其中，中国古代文学史二(唐宋文学史)是其重要的组成部分。通

本书以文学现象为依据，在介绍文学运动史料和文学史背景的基础上，把重点放在作品分析方面，使学习者通过解读作品去实现对文学体现出的精神地理解。书中将当代文学史分为三个阶段，对三个阶段的主导特征进行了深入细致的分析。

　　《最美的风景在路上》是作者漫游近40个国家的旅游散记。作者用一篇篇凝结心力的文字，抚摸异域它方的历史遗迹

　《红湖人文学科丛书·区域文学的律动：<天山>流变与新疆当代文学》是一部内容丰富、考订翔实、富于创新的著作。作者欧阳可惺、钟敏以新疆作协主办、新疆文联主管的文学期刊《天山》及其历史变迁为线索，对新疆地区的文学现象以及围绕中国西部文学而发生的争论进行系统的研究，并将该地区的文学置于区域历史及其与其他地区的横向互动中观察，力求具体入微而不失宏观观察，从而为读者展开了一幅波浪起伏、色彩斑斓的历史画卷。

         这本书的撰作目的，就是试图简单扼要地叙述诗词格律，结合笔者自己的学习、创作经验，让有意于此的读者能较快地运用这些传统形式来言志抒情。本书所谓的格律诗词，在诗这一类，包括古体诗（古风）和近体诗两个部分。

　　《中国现代文学/艺术院校公共课“十二五”规划教材》按现代文学的三个阶段编排，每个时期均按散文、小说和诗歌排序。每种文体原则上按照写作或发表的先后来罗列作品，以体现文学发展的脉络。选篇方面，在突出其经典性、人文性的同时，还以文学的美学特征为主要依据，也就是说，进入《中国现代文学/艺术院校公共课“十二五”规划教材》的作品，既是在文学史上具有突出贡献的作品，又是较有艺术感染力的作品。
　　《中国现代文学/艺术院校公共课“十二五”规划教材》尽量做到历史地、全面地、客观地分析评价“五四”