本书是有安徽建筑大学、苏州科技大学、浙江工业大学、天津城建大学和烟台大学等六所院校共同联合的毕业设计，设计主题是历史语境下的城市更新，研究并对城市更新发展提出设想，并加强了院校之间的交流与合作，不同地域、不同教学方式，不同思维的碰撞。

　　《中国与欧洲股市投资心理比较（英文版）》从心理学视角出发，探讨了中国与意大利、法国、英国不同文化背景下三类投资群体股票市场的社会表征。主要内容包括：1．复杂的股票市场：介绍了股票市场的动态特征及其与异质机构、投资者的关系；2．经济学与社会心理学视阈下的股票市场：阐述了经济心理学主要研究范式，及其引入社会表征理论的必要性；3．对跨文化大众心理学与股票市场、理财顾问与不同类型投资者进行实证研究，通过分析股票市场社会表征的内容、结构与评价，揭示了金融领域不同文化、经济背景下，投资群体的文化共享与差

作为一门交叉性新兴学科，工程项目融资的基本理论与方法、实施流程与技巧还没有被许多相关人士所了解。为此，需要对工程项目的融资理论、操作模式、流程技巧等方面进行梳理、归纳与总结。出于对人才的需要，本书面向我国工程融资高级专业人才的知识结构、综合素质和管理能力培养的迫切需求编写而成。既注重理论的科学性和系统性，又注重应用的实践性和时效性。

本次修订有以下几个突出特点：
首先，对大部分章节进行了重新调整，对各章内部的结构也进行了必要的修改，使之更加科学、合理。
其次，我们对教材的学习目标和各章思考题进行了对应的调整与完善，使读者可以更加清晰地了解与回顾各章内容。知识补充点和知识专栏等内容也增强了教材的可读性。
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各章主要修订内容如下：
第一章 “投资银行的产生与发展”，将原书第二章“投资银行的作用”进行精减并

共享金融蓬勃发展的原理、本质、理论体系和发展规律如何？第一，探究共享金融时代到来的必然性，界定共享金融学的研究对象是社会金融资源的产生、聚集、交换、配置、使用以及价值创造规律；第二，对其内涵、范畴、理念、特征等进行界定和分析，其目标是提升金融资源配置效率，本质是降低金融市场交易成本；第三，构建由共享经济、普惠金融、分享盈余、长尾理论、多边平台理论等构成的理论体系和模型；第四，对共享金融市场交易主体、对象、工具、价格及共享金融中介进行探讨；第五，对其运行机制、表现形式、作用功能、资源配置、技术制度

《个人理财》结合商业银行的个人理财业务与中国人民银行对个人理财业务的规范要求，按项目、模块、任务的结构编写。全书共包含十一个项目，分别介绍了个人理财规划、客户财务分析、现金规划、消费规划、投资规划、教育规划、保险规划、税收规划、退休规划、遗产规划，以及综合理财规划的相关内容。每个项目下设有知识目标、能力目标、案例导入、知识拓展、案例分析、实训活动、项目小结、项目训练等模块，理论结合实务，使读者明确理财规划师岗位的各项工作任务及其解决方法。
《个人理财》提供丰富的教学课件，可作为高职高专金融

根据国家资源库项目及省级精品课程的建设，主编及参与编写老师积累了一定的在金融基础知识上的教学改革经验，并在校内进行了长期的教学实践，该版修订的金融基础知识教材应在实用性、适用性方面有所突破。在内容编排上，贯彻理论实践一体化的教学思想，将活动贯穿于教学的始终，通过活动来培养学生的技能。实践活动除常规意义上的实验、实训环节外，还设计有参观、调研、网络搜索等环节，以培养学生的观察、协作、思考能力。

　　《金融英语（第2版）》共分14章，内容涵盖金融学的主要方面，其中以金融学的基本概念为主要内容，介绍了金融行业员工应具备的基本技能需要、商业银行和服务、互联网金融、货币市场、外汇市场、资本市场和保险市场产品的基本知识。同时还在衍生金融工具方面主要介绍了期货的基本概念和知识。为突出《金融英语（第2版）》的实用性，《金融英语（第2版）》增加了金融英语会话训练的内容以及很新的金融知识阅读材料。

本书试图从分析师的*重要能力预测准确度出发对分析师专业能力进行评价，提供一种更加透明、客观、可验证的分析师评价模式，以期对现存分析师评价体系形成一定有益补充，更为证券投资者、乃至证券市场评价分析师提供重要参考。本书的研究方法与结果，很有可能成为国内证券分析师评价的新标准。