《形象设计美学》是人物形象设计系列教材的一本，主要是针对高职高专形象设计专业学生学习的需要，以普通美学为基本构架，联系形象设计专业实际，综合介绍了形象设计美学的概念，美学基础知识，形象设计审美与美感，形象设计美的形式原理，形象设计美的形式法则，形象设计的容貌美、形体美，形象设计的整体美等。

本教材根据当前素质教育发展需要，注意将这门课程的学习与素质教育结合起来，努力将这门课程建设成为素质教育通识课，按照素质教育与美育的要求，培养德、智、体、美全面发展的大学生。本教材承接杨辛、甘霖教授所编写的中央广播电视大学原用教材的基本内容体系和关学思想，同时注意融会中外美学研究*成果，根据时代的发展和学生的需要增加了一些新的章节。并注重将美学理论与当代社会实践相结合。

程孟辉主编的《现代西方美学》论及了22种现代西方美学思潮(流派)，它们基本上都是诞生和活跃于19世纪末至20世纪80年代、90年代这一时期，是20世纪科学、哲学、文艺学等学科的综合发展的产物。

本书是教育部师范教育司组织编写的《美学》修订版。本书对美学理论的论述以审美经验作为起点，以美学未来发展的主要形态结束。全书在概括近10年来国内外美学研究最新进展的基础上，以马克思主义的意识形态理论为基础，对美学的基本问题、审美现象的基本形态和类型、美学的基本概念以及重要的美学史现象作出准确、明晰的论述，引导学生在21世纪人文科学和社会科学知识的背景下理解和掌握现代美学理论。全书文字简明精要，体系严谨科学，讲解深入浅出，具有较强的学理性和开放性。 本书适用于高等院校汉语言文学、艺术类专业本科教学及

本书是教育部师范教育司组织编写的《美学》修订版。本书对美学理论的论述以审美经验作为起点，以美学未来发展的主要形态结束。全书在概括近10年来国内外美学研究最新进展的基础上，以马克思主义的意识形态理论为基础，对美学的基本问题、审美现象的基本形态和类型、美学的基本概念以及重要的美学史现象作出准确、明晰的论述，引导学生在21世纪人文科学和社会科学知识的背景下理解和掌握现代美学理论。全书文字简明精要，体系严谨科学，讲解深入浅出，具有较强的学理性和开放性。 本书适用于高等院校汉语言文学、艺术类专业本科教学及

本教材是教育部职业教育与成人教育司推荐教材及全国卫生职业院校规划教材之一。本书第一版因其适应了时代、社会及有关院校教学的迫切需要而受到热烈地欢迎。本次再版内容与形式更臻完美实用，全面介绍了美学基础知识，含自然美、艺术美、社会美，有助于提高当代医护人员及各行各业工作人员必备的美学修养。书后还单列一章艺术欣赏，供学校选择使用。本书以如何塑造人（尤其医护人员）的美为中心，兼备理论与应用，内容生动，图文并茂，通俗实用，有大量典型的医护临床案例；并有配套PPT课件可在科学出版社网站下载，方便教学。 　　本

　　《中国审美文化简史》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。
　　《中国审美文化简史》在内容上力图发掘中国古代具价值的审美文化资源。以此来丰富大学生的艺术素养和审美趣味，克服以主“素质教育”以政治课和德育课为主要内容的单薄与偏颇，从一个全新的角度提高学生的爱国主义精神。在“艺术也是一种生产力”、“文化也是一种资源”的后工业社会，《中国审美文化简史》内容对于大学生毕业后的工作和求职具有现实意义。本书在形式上上配合多媒体教学软件，不仅将声音、图像、文字三位一体地结合起来，而且通过全文检索、

　　《大学美学》分成若干专题，每个专题下面以“原作”或个案为主，可以是理论原典，也可以是文艺作品经典，还可以是审美现象个案以及现实美学话题等，并加上编写者对原作的解读或个案分析。这样的编写思路比较切合当今大学人才培养与美学课程教学的实际。
　　《大学美学》的编撰原则包括：以20世纪后期以来美学主流为基本框架，注意伸张中西古典美学传统及中国现代美学传统；注重当前全球化语境中的跨文化汇通；显示审美现象与美学观念的历史变化轨迹；力求理论构架简易，选文、导读和阅读书目等浅近易懂，便于大学生学习或自

中国哲学是一种生命哲学，它将宇宙和人生视为一大生命，一流动欢畅之大全体，生命超越是中国哲学的核心。在此基础上产生的美学具有突出的重视生命体验和超越的特点。中国美学不以认识外在美的知识为重心，而强调返归内心，由对知识的荡涤，进而体验万物，