本书共44章，内容包括：绪言；药物效应动力学；药物代谢动力学；影响药物效应的因素及临床合理用药原则；传出神经系统药理概论；胆碱能受体激动药；抗胆碱酯酶药和胆碱酯酶复活药等。

引进国外先进的教学模式，将真实、典型案例与理论教学相结合，领医学教育教材发展趋势。
　　体现当代教育，教学和课程改革的精神和研究成果，强调学科间的联系，强化理论与实践的结合。
　　适合“5+3”一体化临床医学人才培养模式改革，满足早临床、多临床、反复临床培养方案的要求，为未来职业生涯打下坚实基础。
　　重视实践，贴近岗位，配套教育部教学大纲，紧跟研究生入学考试和国家执业医师资格考试案例分析的命题方向。
　　设计精美，图文并茂、焕然一新的医学类系列教材供高等院校临床、预防、

　　李晓天主编的《临床药理学（普通高等教育药学专业十三五规划教材）》共23章，第1～14章为总论部分，主要阐述了临床药理学的基本概念、临床药效学、临床药动学、新药临床研究与药品注册、治疗药物监测与给药方案、药物不良反应与药源性疾病、小儿临床用药、老年人I临床用药、妊娠及哺乳期妇女临床用药、遗传药理学与临床用药、时间药理学与合理用药、肝。肾疾病与临床用药、药物相互作用、药物滥用与药物依赖性；第15～23章为各论部分，主要介绍精神及神经系统疾病的临床用药、心血管系统疾病的临床用药、消化系统疾病的临床

设置知识拓展模块，加深学习者对所学知识的理解；设置学习小结，加深对本章知识的整体掌握；设置目标考核模块，方便学习者对所学知识的考核与自我评价；设置能力训练，方便学生对所学知识的应用。设置知识拓展模块，加深学习者对所学知识的理解；设置学习小结，加深对本章知识的整体掌握；设置目标考核模块，方便学习者对所学知识的考核与自我评价；设置能力训练，方便学生对所学知识的应用。

本书系统介绍了药理学基本原理和各系统主要药物的体内过程、药理作用、临床应用、不良反应及禁忌证等。本书在编写过程中，既注意内容的科学性、系统性和完整性，也注意体现实用性与适用性，加强学生综合应用所学知识、分析解决问题能力的培养。各章设置了学习目标、知识链接、知识拓展、案例、知识点睛、课堂互动、拓展阅读及同步习题等模块，以利于丰富教学内容，提高教学质量。本书可作为各职业院校医药卫生类专业教学用书，也可作为相关人员自学及培训用书。

　　《护理药理学（供护理、助产、相关医学技术类等专业使用）》以现代药理学理论为基础，突出针对性与实用性，强调职业需要，紧密结合临床护理工作实际，充分体现护理学专业特色，尽可能做到贴近专业、贴近岗位、贴近学生。《护理药理学（供护理、助产、相关医学技术类等专业使用）》共47章内容，主要介绍药理知识，了解药物的体内过程、作用机制、药理作用、临床应用及不良反应；密切联系临床护理工作，掌握护理安全用药和药物的制剂以及用法，有目的地提高学生的基础理论知识和临床应用能力；通过设置少量问题分析与能力提升，拓展学

      本书内容包括：药物代谢动力学；药物效应动力学；药品不良反应与药物滥用监控；传出神经系统药理学概论；肾上腺素受体激动药；肾上腺素受体阻断药；胆碱受体激动药等。

本书包含2部分内容：习题集与实验实训报告。习题集内容包括：总论、传出神经系统药物、中枢神经系统药物、心血管系统药物、内分泌、抗微生物药、其他类药物。本书可供护理、助产、康复治疗技术、药学、医药营销、农村医学等专业使用。

本教材为中国科学院教材建设专家委员会规划教材，共40章，编写中在继承我国药理学教学传统的同时，还具有以下特点：①在保证“三基”的基础上，尽量做到简明扼要，使学生更好更快地吸收本学科知识，减轻学生负担，达到事半功倍之目的；②对一些章节进行合并，简化层次。③减少重复内容，缩减篇幅；④具体涉及的章节做如下处理：在总论添加新药研究开发；将传出神经系统用药归纳为四章：拟胆碱药、抗胆碱药、拟肾上腺素药、抗肾上腺素药，对传出神经系统概论不单独列章，其内容融入相关章节；有机磷中毒及解救药放在新增章节“中毒与解毒

　　《药理学（供护理学类（含助产）、医学技术类、临床医学类、药学类等专业使用）》分理论和实验两部分。理论内容共41章，第1到第4章为药理学总论，阐述了药理学的学科任务及地位，介绍了药动学与药效学的基本理论及影响临床合理用药的因素；第五到第四十一章系统地介绍了临床常用药物的药动学特点、药理作用、临床应用、不良反应及用药注意事项。为了易教易学，每章前设置有“学习目标”，章后有“小结”“同步练习”，重点内容旁边加批注设问提示，对知识点进行强化。每章后还设置了“问题分析与能力提升”的病案讨论，使医学生能