本书是“十二五”职业教育国家规划教材的修订版，是在第一版的基础上，紧密结合高等职业教育教学改革的实践经验修订而成的。
    本书共八个模块，主要内容包括认识机械、机械零件的材料、机械零件的精度、机械常用机构、机械传动、机械零件的连接、轴与轴承，以及液压传动。
    本书编写时力争做到内容精、重应用，加强学生基本技能的训练和综合能力的培养，突出实用性和综合性。本书配套了丰富的教学资源，包括PPT教学课件、习题参考答案、微课视频、3D模型及动画等。
    本书适合作为高等职业院

机 械 工 业 出 版 社本书是根据机械基础系列课程教学内容和课程体系改革与实践的成果，按照教育部颁布的相关教学基本要求而编写的。为了满足不同类型学校的教学需求，在基本教学内容的基础上做了适当的扩充，并安排了少量作为选修的内容。
本书以“设计”为主线，内容包括绪论、平面机构的结构分析、平面连杆机构的运动分析、平面机构的力分析、平面连杆机构分析与设计、凸轮机构设计、齿轮机构设计、轮系及其设计、其他常用机构、机械动力学、机械的平衡和机械执行系统的方案设计共12章。
本书可

本书是为高等学校机械类基础实验教学编写的实验教程，是在机械基础系列课程实验教学改革和实践的基础上编写而成的。全书共5章：第1章为概论，主要介绍机械基础实验课程在教学中的作用及其重要性、机械基础实验课程体系的基本思路及机械基础实验教学的发展趋势等内容；第2章介绍机械原理实验；第3章介绍机械设计实验；第4章介绍机械零件几何量的精密测量实验；第5章介绍机械创新实验。本书按实验自身系统编写，以引导学生掌握机械基础实验的基本原理、基本知识、基本技能及实验方法。
本书可作为机械类专业、近机类专业机械基

本书系统地介绍了少自由度并联机构构型综合的李群方法，内容包括研究背景的综述、相关基础理论的介绍、构型综合的方法步骤、各类少自由度并联机构的设计实例。基础理论部分给出了群论的基本知识，以及刚体运动的群表示方法，为后续章节提供了理论基础。第四章给出了李群方法用于构型综合的具体步骤，为各类少自由度并联机构的构型综合提供了统一的框架。

本书是以教育部机械类专业应用型紧缺人才的培训方案为指导思想，根据高等工科院校人才培养目标的要求，结合编者多年在工厂一线和实际教学积累的经验编写而成。
本书结合大量实例，详细介绍了常用运动机构的建模、装配与运动仿真。全书共分35个项目，其中项目1为基础操作部分，项目2～项目34以机械设计中典型的运动机构为仿真实例，项目35详细介绍了UG NX工程制图的基本命令。
本书可作为高等院校机械类、近机械类专业的CAD/CAE专业教材，也可作为工程技术人员和CAE爱好者的参考用书。

本课程以一辆奔驰汽车这个“机器”为引，较全面地介绍机械的基础知识。本书分八个项目：项目一为认识机械零件、项目二为工程材料的基础知识、项目三为工程力学基础知识、项目四为机械联接、项目五为机械传动、项目六为常用机构、项目七为液压传动、项目八为节能、环保与安全。本书力求突出实用、注重基本概念、避免复杂理论推导，环环相扣、富有逻辑、可读性强。

本书是以教育部的《机械基础》教学大纲为依据，参照当前职业教育的教改情况，根据各中等职业学校的培养目标，在注重理论与实际相结合的基础上，强调让学生在“学中练、练中学”。　
本书的主要内容包括力学基础、工程材料、常用机构、连接、机械传动、支承零件、机械的节能环保与安全防护等相关知识。　
本书图文并茂、通俗易懂、精练实用、通用性强，可作为各中等职业学校机电一体化、机械制造技术、数控技术应用、模具设计与制造等专业的教材，也可作为青工自学和各企事业单位员工的培训教材。

本书是以教育部颁布的机械大类公共平台课程《机械基础》教学大纲为依据，围绕学校的培养目标，以单元、课题的形式编写，注重基础理论知识与基础操作技能相结合。内容包括：杆件的静力分析、直杆的基本变形、工程材料、连接、常用机构、机械传动、支承零部件、机械零件的精度、气压传动与液压传动、机械基础综合实践。
全书图文并茂、通俗易懂、精练实用、通用性强，可作为数控技术应用专业、机电技术应用专业等机电类相关专业的教学用书，也可作为有关行业的岗位培训教材及有关人员自学用书。

本书根据教育部*的职业教育教学改革要求，结合作者多年专业教学经验和中德企业合作实践经验，按照行业企业岗位技能要求进行编写。本书涵盖了工程力学机械设计基础工程材料三门课程的内容，突出职业技能需求，采用案例分析法，遵循以项目应用为目的的原则来组织内容。主要包括：概述，机械中的工程力学，机械工程材料，常用机构，带传动、链传动与螺旋传动，齿轮传动，轮系与减速器，连接，轴系零部件，机械中的润滑和密封等内容。本书编写过程中，设置了能力与知识目标来帮助学生建立知识系统，设置了实训项目来帮助学生掌握岗位技

《机械基础》将机械原理、机械设计、工程力学、金属工艺学等内容有机地结合在一起，以满足目前教学改革的需要。本书按照以工作过程为导向的情境教学方式进行编写，主要内容包括机构分析与设计（载体：牛头刨床）、机械传动装置设计（载体：带式输送机）和机械零件的制造（载体：减速器）3个项目，每个项目又根据实际教学需要分为若干个任务。
本书可作为高等职业院校的机械类、机电类专业的教学用书，也可供从事本专业的工程技术人员学习参考。