该书以中华诗词为主要载体，诗歌内容一是歌颂党的方针路线、政策，阐述在其指引下，我国各项事业所取得的伟大成就。二是回顾历史人物和事件，借以咏史忆旧、感事抒怀，托物寄意、思亲怀友等。书稿既体现了作者的家国情怀、人生感悟和爱恨情仇，也体现了民族振兴、国家兴旺这一时代背景下的正能量。

这是对精品课程《中国古代文学》网络课程中师生互动版块里常见问题汇总结集而成，是教材本体配套的辅助教材。书稿分先秦文学、两汉文学、魏晋南北朝文学、隋唐五代文学、宋辽金文学、元代文学、明代文学、清代文学几个部分，每个部分有完全独立的若干问题，并附答案。该教材的特点，是以问答代替讲授，便于学习者明确问题并获知答案。该书适合于中国语言文学专业本科生及中国古代文学爱好者学习或复习之用。

20世纪90年代以来，文学理论与文艺批评实践日渐与文化研究融合。文学研究走出只关注文学文本的审美意蕴，反思以艺术自律为文学核心问题的局限，尝试以跨文化研究的理论视野，以跨学科的姿态创构文学理论与文学批评的范式。本书所辑论文便是作者在此领域的研究成果。该书立足文化研究的理论视域，运用文化研究的方法思考诗学问题，从诗学与文化的互释；文艺理论与文化研究；文艺批评实践等方面将文化理论诗学话语融合起来展开具体的文学批评实践。

本书以李提摩太《西游记》英译本及其译介活动和研究全貌为研究对象，在文本细读基础上，探讨译本及其传播与接受的关系，探究历史脉络中的译者特点，并借鉴伦理学的理论资源和研究方法，整合价值伦理学和翻译伦理学的研究成果，形成价值伦理学观照下的翻译伦理行为选择机制的初步模型，分析该译本的译者对待中国经典文学的文化态度和英译策略规律，探讨作为价值主体的译者与客体、其他主体、自身的价值关系，旨在揭示和细化李提摩太的翻译伦理行为选择机制，拓展翻译伦理学的研究模式，丰富翻译伦理研究。基于此，讨论李提摩太《西游

“中国民间文学概论”是学习民间文学基本理论并鉴赏民间文学代表作品的一门课程。本教材的特点可概括为“三个结合”：第一，理论与作品相结合。本教材既讲述民间文学理论，也选录和分析民间文学作品。第二，古代与现代相结合。民间文学的理论与作品主要是现代的，但本教材也讲述中国古代民间文学史，收录古代经典作品。第三，理论、文本与现实相结合。民间文学既是文学作品，更是一种在日常生活中自然展演的口头文学和文化现象。学习民间文学，就要善于将民间文学与社会现实相结合，学会并勤于做田野调查，按照科学规范从民众生活中采录民

本书系统整理东南大学图书馆2020年度的荐读书籍和精心撰写的40篇书评。精心挑选了经典的中外人文社会科学、自然科学名著作为阅读。40篇书评包括了书籍概要、作者介绍、观点评价、相关荐读、精彩片段等内容。书评忠实于原著，客观、准确地展现了原著的思想精华和时代风貌，且加入作者的独到眼光和评价尺度，对原著作了富有新意的解读和阐释。对读者有积极的读书引导作用。

两宋时代的词，活跃于雅俗文化之间，流播于宴席歌楼，并成为士大夫抒情感怀的表达体式。它既是女性幽怨婉转的低吟，又是文人飘逸高雅的酬唱，更可以承载志士壮怀激烈的高歌。悲欢离合与入骨相思，四时节序与登临揽胜，汴京繁盛与西湖美景，逸怀浩气与忠愤苦闷，构成宋词的多元层面。作为中国古典文学精华之一的宋词，凝固着经典化的审美、情感与精神。本书从词人、词派、词法、词籍与词论诸层面深入探析宋词的世界，注重经典性，反映学术前沿，沟通古今词心，以丰富读者对中国传统文化的体认。 本书是与首批线上一流课程宋词经典相

本书根据普通类专业的特点以及培养目标，精编教学内容，兼顾文学史和作家的整体性。课程的设计和内容的选择始终围绕着育人主线，以培养有丰富人文素养、审美鉴赏能力以及塑造健全人格的社会生力军为目标。在作家和篇目的选择上注重作家文体的代表性，篇目的经典性、人文性、审美

本书为朱栋霖版《中国现代文学史19152018》（第四版）的两卷本配套作品选，为本专业全国性影响力的教材之一，分为上、下两册，上册为现代文学（19151949），下册为当代文学（19492020），旨在以新的文学史观和文学观遴选中国现当代文学经典，以精练的选目呈现中国现当代文学发展的缩影，为高校现当代文学的教学提供一个有新意的、实用性强的作品选读本。 本书适合高等学校中国语言文学、新闻传播学等专业本、专科教学选用，也可供文学爱好者阅读。

本书为朱栋霖版《中国现代文学史19152018》（第四版）的两卷本配套作品选，为本专业全国性影响力的教材之一，分为上、下两册，上册为现代文学（19151949），下册为当代文学（19492020），旨在以新的文学史观和文学观遴选中国现当代文学经典，以精练的选目呈现中国现当代文学发展的缩影，为高校现当代文学的教学提供一个有新意的、实用性强的作品选读本。 本书适合高等学校中国语言文学、新闻传播学等专业本、专科教学选用，也可供文学爱好者阅读。