"本书主要介绍信息系统开发的核心概念、基本原理、基本过程和方法,内容涉及计算、软件工程、信息系统等学科概要,软件开发过程、方法、工具等软件工程要素,软件需求、软件设计等工程化原理。本书思路新颖、图文并茂,重点培养读者对信息系统进行分析建模和设计建模的能力。全书共9章,第2~5章为理论篇,后4章为实践篇。第1章介绍信息系
"本书理论与实践相结合,其突出特点是不仅包括信息资源管理的基本理论,也包括与之相关的计算机理论和技术,还包括经济信息资源管理、网络信息资源和大数据信息资源方面的内容。本书的教学理念先进,内容充实,可满足人才培养的需求。本书的教学内容涉及信息资源管理的基本概念,信息资源过程管理,信息资源管理的法规,网络信息与大数据资源及
本书系统地介绍新媒体及新媒体运营的概念、特点、类型及应用实践,从基本概念、基本设置、内容运营、用户运营、视觉设计和数据分析等角度,介绍微信公众号、微信小程序、微博、抖音、头条号、小红书、知乎等当下主流新媒体平台具体的运营策略,并精心安排了相关实训任务,力求借此提升读者的实践能力。最后还拓展介绍一些相对小众,但独具特色的
《数字素养基础》以党的二十大提出的“推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”为指引,以目前数字技术发展的现状为基础,详细介绍数字时代大学生必备的数字技能与素养,确保大学生安全、有效和负责任地使用数字技术。本书共有五章,第一章介绍数字素养和数字包容基本内涵,强调在数字时代大学生应具备数字生活能力、学习能
信息分析以大量原生信息为研究对象,通过对原生信息内容的深入分析,提炼出信息分析产品,以支持管理和决策活动。本书全面、系统地介绍了信息分析的基本理论、方法和应用,包括绪论、信息分析流程和内容、信息分析方法、领域信息分析和竞争情报研究。本书内容丰富、重点突出、理论联系实际,可供高等院校信息资源管理各专业作教材或教学参考书。
本书立足于数智化、网络化信息服务环境,系统地阐述了信息服务与用户研究理论和应用。在分析社会信息形态、用户信息需求、信息交流、信息获取和利用,以及信息心理、行为规律研究基础上,构建了以社会需求为导向、以数智信息技术和网络发展为依托、以信息内容深层次组织为基础的面向用户的信息服务体系,突出了大数据背景下的个性化服务、智能交
传播在个人与社会之间扮演着联结者的角色,不了解传播,就无法理解人与社会。传播理论的体系庞大而驳杂,不仅历史起点晦暗,而且边界含混不清。与其挂一漏万地概括传播研究的历史与结构,还不如在名家名著的星丛中感受和体验传播理论的脉络。本书遴选了西方传播研究领域的35部经典著作,涵盖美国实证主义传播学、法兰克福学派传播研究、传播政
"本教材将数字时代个人应具备的数字素养通识理论与数字技能相结合,共分为8章,主要包括数字素养,数字内容获取、评价与管理,数字内容开发与利用,数字沟通与协作,数字技术通识,数字安全与防护,数字伦理,法律法规与政策解读等内容。本教材是全国高等学校计算机教育研究会数字化能力水平认证一级数字素养考试指定用书,可供大专院校数字素
本书共7章,主要内容包括新媒体概念及新媒体从业者、新媒体传播模式的变化、新媒体的类型、媒介融合、新媒体用户研究、新媒体管理和规划、新媒体应用与未来媒体等。本书深入浅出,案例丰富,针对性强,能帮助读者了解新媒体的基本理论,明晰新媒体的发展、用户研究、管理和规划,以及未来媒体发展,融理论性、实用性和可操作性于一体。
传播学是我国新闻与传播学专业开设的必修课,随着传播学成为受到社会广泛关注的一门学科,传播学教材的编著也有了长足的进步。本次修订,在保持原有教材(2010年初版、2014年二版、2018年三版)体例的基础上,参考了国内外其他优秀教材及科研成果,力图突出本教材的特色,通过可读性强的教材为广大学子展现具有科学性、系统性的传播
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