本书着眼于英文写作的思维构建问题，以更受年轻人喜爱的短小、灵动的呈现方式，介绍了写作记叙文、说明文和议论文所对应的不同思维方式，并提供大量学生习作的评改过程，旨在从根本上解决中国学生不会用英文构建作文思路的问题，帮助更多年轻人应对留学、升学和工作中的各类写作需求。 全书共三大部分：通过记叙文培养讲故事的能力，通过说明文培养逻辑思维能力，通过议论文培养创新思维能力。 每部分四章：从宏观结构、到中观衔接、到微观字词，为三种体裁文章的撰写提供思维模式。 每章四个板块： 板块一“非典型理论”：

本教材旨在培养学生的通用学术演讲与写作能力，培养学生用通俗易懂的英语撰写并讲解专业知识和研究项目。全书将学术英语的说与写两项技能紧密结合，并以三分钟学术英语演讲为切入点对学生进行训练，课堂设计充分调动学生的积极性，从而达到提高学生学术英语输出能力的目的。

　　学术英语是高校大学英语教学的主要内容，学术英语分为通用学术英语（EGAP：English for GeneraI Academic Purposes）和专门学术英语（ESA P=English for Specific Academic Purposes）~。前者主要训练学生各学科通用的学术口语交流能力和学术书面交流能力，例如，听讲座、做笔记、报告展示、撰写文献综述和课程论文、参加学术讨论等能力。后者是以某一特定学科领域（如金融、法律、工程、医学等）为内容的英语教学，注重这一学科的特定语言（

本书共分14个单元，内容涉及语言学习、校园生活、今日科技、文化、体育、娱乐、日常生活及名人轶事等。

此套教材围绕学生校园生活和关注议题展开，充分调动学生学习积极性，为教师进行体验式教学打下良好基础。内容结构合理，从易到难，语言点和习题紧密结合。语言操练以阶梯设计为主，同时考虑学习者的不同学习风格，练习设计多样化，为不同风格的学习者提供学习平台。 教材编写原则注意学生的认知规律，注重综合演练，情景模拟，贴近生活原貌，便于学生学而用之。第三版修订中借鉴了最新的口语资料， 增加了中国文化版块， 以求增强学习者跨文化交际的能力。 录音以二维码形式附于每单元中， 可扫码收听录音。 向授课老师赠送课件。

这本教材用于英语学院英语专业二年级精读课的补充教材和中国文化走出去实验班选读教材，遴选中国古典名著经典汉英译本中具有代表性的篇章作为课堂内外的学习资料，以中国古典名著经典汉英译本精讲为基础，以促进学生跨文化交际能力和思辨能力为导向，以培养学生输出中国经典文化的能力为目标，形成一整套能有助于提高学生对中国古典名著汉英译本阅读、背诵、评论、模仿写作能力的教学材料。本教材主要包含中国古典名著英译本鉴赏导读、中国古典名著选篇两个经典英译本及原文、有助于赏析经典英译本的思考题。中国古典名著选篇涵盖面广，按

本书选的英语诗歌不只限于英美文学，选诗的标准是英语好诗名篇，有英国（分别是英格兰、苏格兰和爱尔兰）诗人，美国诗人，美籍华人诗人，甚至还有一位阿根廷作家博尔豪斯，国别在其次。诗歌的时间跨度从文艺复兴的英国诗人到现在仍然健在的美国诗人都有。从主题内容上划分，全书共分十个篇章，以《自然篇》开始，以《伤逝篇》结束，篇章划分的顺序完全是根据诗歌内容的不同和编者自己的见解而定的。每一个篇章选八首诗，编者尽量就同一个主题选取不同观点、甚至观点截然相反的诗歌以形成多视角的阅读和对照。比如《四季篇》中的“秋”，两

　　为什么要阅读经典？阅读经典可以提高我们个人修养，增强我们对文学、对艺术、对生命的感受力，从而更好地认识自己，提升自己。
　　怎样阅读经典？想要更好地理解经典作品，就要走进文学作品中去，主动思考以产生共鸣。语言专业的大学生在阅读经典的时候不应该满足于只是获得某些零星的惑悟，而是需要通过深入思考，仔细研究，形成更加系统的认知。于是我们需要关注另一门‘学问——文学批评。文学批评是一门古老的艺术，文学批评与诗歌、散文、小说、戏剧一样，都是富有创造性的文学产品的主要形式之一。有着一定造诣的批评家

　　《英语阅读教程·散文》主要选取了英美两国传统的经典美文，以及现当代散文、杂文、政论文等，选材围绕“友谊”“家庭”“婚姻”“教育”“自然”“城市与乡村”等经典话题，以及“美与美容业”“语言的政治”“男性与女性气质”“规训与惩罚”等现当代热门话题展开。
　　《英语阅读教程·散文》共十八个单元，每个单元主题下都有三篇观点相似或者视角完全不同的散文，目的是呈现同一个话题的不同层面，有助于打开学习者视野，培养思辨能力。
　　《英语阅读教程·散文》练习编写理念新颖，强调学习者的深度参与，有助

　　《英语词霸（中级版 上册）》为《不错英语词霸系列》之一分册。全书由20个单元组成。内容涉及3000个词汇的词汇释义，定义题，同义词练习题，反义词单选题，句子填空，参考答案等。本部分练习设置涉及的对象为高考英语、大学英语四六级考生，英语八级考生或自学者，所需词汇约为5000至7000个。