《绘本中的创意美术》精选了25本经典绘本，根据幼儿园小、中、大班儿童的发展水平和学习能力，在分析绘本中凸显的有关色彩、造型、构图、风格、媒材等美术元素的基础上，设计了35个美术教育活动方案，并详细指出实施美术教育活动方案时的注意事项和延伸活动的建议。最后，带领读者欣赏孩子充满创意的作品，与孩子们一起分享绘本阅读的愉悦和成果。本书既适合幼儿园、小学低年级以及校外美术教育机构的教师参考，也适合学前教育专业的本、专科学

      本书共分三编内容，在上编学前儿童社会教育概述、中编学前儿童社会性发展与教育、下编学前儿童社会问题行为及干预下分七章内容阐述学前儿童社会教育的理论与应用方法。

      全书分为四部分，第一部分绪论，主要阐述了学前教育政策与法规的相关理论，对学前教育政策和法规的主客体的责任和义务进行廓清，对学前教育政策的定义、性质、理论基础、实施机构进行概述；第二部分主要阐述学前教育政策与法规的历史与现实；第三部分通过大量的案例对学前教育政策与法规的实践问题进行分析；第四部分对学前教育政策与法规的异同进行比较，并对建国后颁布的政策与法规进行解读，并指出我国学前教育政策与法规的未来发展趋势。

      本书根据幼儿美术教育发展的新特点，结合幼儿师资能力培养要求，介绍线描、静物线描、动物线描、植物线描、人物线描、建筑与风景线描等幼儿美术线描基础知识，并通过“欢乐课堂”教学实践，激发幼儿学习美术的兴趣，使幼儿在线描画中得到训练，提高绘画技能。 本书具有知识性、趣味性、启发性、可操作性，遵循幼儿美术教学规律，既可以作为高等院校和各类职业院校学前教育专业幼儿美术课程的选择教材，也可作为幼儿园美术教师的在职岗位培训用书，并为广大家长辅导幼儿学习美术提供

　　《学前教育评价》是教师教育课程标准配套教材、全国教师资格证书考试通用教材。全书由评价理论篇、评价技术篇和评价实践篇三篇构成。其中，评价理论篇着重对学前教育评价的产生与发展、意义与作用、学前教育评价的原则、类型，学前教育评价的主要理论基础和理论模式进行概述；评价技术篇着重围绕学前教育评价方案的编制、评价资料的搜集与统计分析进行阐述，目的在于帮助学生初步掌握开展学前教育评价的方法；评价实践篇着重于对学前教育发展中的核心要素——学前儿童发展、幼儿教师发展和幼儿园管理工作进行评价，试图将国家新颁布的

这是一套德国ZHU名儿童图书出版社拉文斯堡出版社为2岁左右幼儿精心编辑出版的幼儿读物，全套共4册，包括Baustelle建筑工地，Feuerwhr消防队，Bauernhof农场，ImZoo动物园。《建筑工地》共10个通版，每个通版介绍了不同建筑工地的工作场景，同时细致地介绍每个场景中涉及的工具或

本书分为积木篇、玩具篇、废旧材料篇、自然材料篇。主要内容是大班阶段的建构活动方案。作者针对不同的建构材料设计了不同的活动内容，并注意内容之间的递进性、连续性、发展性。具体的建构材料有各种尺寸、形状的原木积木；幼儿园常用的各种专用积塑玩具；纸盒、光盘、夹子等都可以成为孩子拼搭的材料。