本书共8个单元。每单元以一幅与21世纪热门主题相关且颇具社会影响力的照片开场，引发学生思考和讨论。第1部分为单元开篇，由两篇与单元主题相关的听力材料组成；第2部分为单元主体，提供形式多样的输入活动；第3部分取材于TED演讲；第4部分为单元拓展；第5部分为单元任务。每单元末尾配有词汇反思表。

本书按照话题内容，由易到难，循序渐进的编排、设计配套练习。所有语料都选自近期英美国家主要媒体的新闻报道、人物访谈、热点话题讨论和励志故事等，语言地道，题材广泛，富有思想性、科学性和趣味性。每个单元分别涉及听力前活动、听力中内容和听力后活动三个阶段。

目前针对专转本学生基础的英语四级考试书，市场空缺，而作者所接触的大量的学生没有针对性较强的书可以使用，所以作者编写了这本书籍。本书共分为6个模块，核心高频词汇模块，高频词组模块，高频固定搭配模块，阅读词汇模块和典型高分学生心得交流模块，并且配了历年真题和相应的检测版块

本书依据教育部制定的《大学英语教学指南》（2015）的最新要求，并按照《全国大学英语四、六级考试改革方案》以及 2015 年教育部大学英语考试委员会公布的六级考试新题型，遴选国内外报刊杂志、书籍等多种媒体上的各类题材文章，精心编写而成。全书选用了4套最新的大学英语考试六级听力真题，并编写了8个单元的模拟听力试题，每个单元提供两套模拟听力试题，每套试题总时长大约30分钟，题型完全按照大学英语六级考试的最新听力题型编写。真题和模拟试题均配有答案和听力原文。所有录音材料均可“扫码听音”。
本书可

物流产业在国际上被喻为促进经济发展的加速器，并将对中国经济的健康发展产生积极的影响。物流管理得到了越来越多的关注。本书以深入浅出的英语语言系统地介绍现代物流理论基础概念和相关知识，选材内容涵盖海陆空铁运输、仓储与库存管理、货运代理与物流业务、国际贸易与电子商船。班轮业务、集装箱运输业务、物流与供应链管理等方面并辅以具体翔实的图表。本书适用于物流工程与管理专业本科生、高职生和其他相关专业作为教材，也可供物流部门工程技术人员学习专业英语。

　　《博观实用英语：大学英语词汇》按照家庭与生活、美食与餐厅、休闲与娱乐、城市与旅游等主题类别设置八个单元，共总结核心词汇约700个、扩展词汇约3200个以及较难词汇约500个。
　　《博观实用英语：大学英语词汇》每个单元根据主题类别对词汇予以分类后，首先以思维导图的形式对词汇进行联想，然后选取核心词汇，根据同义词、近义词和形似词等进行扩展，同时兼顾到常用的重点短语及相关文化知识，最后还补充有词根、词缀等构词法的记忆和拼写技巧。
　　《博观实用英语：大学英语词汇》适合高等院校作为英语

　　《研究生英语学术论文读写教程》旨在提高硕士研究生和博士研究生用英语撰写学术论文的能力，强调通过阅读国际知名学术期刊刊载的原汁原味英语学术研究论文，从而有效帮助学生做好用英语撰写研究论文撰写的准备。本教材巧妙安排各单元的写作重点，循序渐进帮助学生了解研究论文的基本框架、写作原则和写作技巧，同时跨越人文与理工专业之间的学科界限，最终完成以IMRD（Introduction，Methods，Results and Discussion）格式为标准框架的英语研究论文写作任务。总之，本教材希望提高学生

　　《博观实用英语：大学英语写作》包括英语应用文、议论文、说明文、描写文、记叙文、概要与读书报告、修辞以及谚语与名言八个单元。
　　《博观实用英语：大学英语写作》中英语写作理论的系统讲授以及范文赏析可以帮助学生牢固掌握英语写作理论基础知识、不同文体的写作技巧，写出结构合理、内容丰富切题、语言准确流畅的英语文章，进而达到提高学生英语知识运用能力和英语思维能力的目标。
　　《博观实用英语：大学英语写作》适合高等院校作为英语写作教材使用，对其他层次的英语学习者也有较高参考价值。

跨文化交际阅读教程的四册分别以 Understanding Intercultural Communication，Appreciating Cultural Diversity ，Globalization and Harmonious Society，Intercultural Communication in Practice 为主线进行布局，通过阅读逐步培养学生的跨文化交际意识，并在具体的语境（场景）中提升跨文化交际的领悟和应用能力。

跨文化交际阅读教程的配套教师用书，为方便教师上课而编写。跨文化交际阅读教程的四册分别以 Understanding Intercultural Communication，Appreciating Cultural Diversity ，Globalization and Harmonious Society，Intercultural Communication in Practice 为主线进行布局，通过阅读逐步培养学生的跨文化交际意识，并在具体的语境（场景）中提升跨文化交际的领悟和应用能力