朱家雄编

《幼儿教师实用教学技能》聚焦于幼儿园教师所需的基本技能，如教育活动的组织与设计、备课说课听课、反思能力、教学研究、家长工作等，探讨了这些基本能力的内涵

《教师教育课程标准》中提到要在幼儿教师培养课程中设置“幼儿园教育环境创设”模块；《幼儿园教师专业标准》对幼儿教师的环境创设能力也提出了要求；新的教师资

    本教材是教育部规划课题“五年制幼师学校实训教学研究”子课题“幼儿文学实训教学模式探究”的成果之一。本教材在选编作品时遵循经典性与新颖性相结合、理解性与趣味性相结合的两大原则；在编写过程中，始终贯穿课程整合的理念，以“幼儿文学”为核心，有机地融合了“幼儿教师口语”“学前语言教学法”“奥尔夫音乐”等课程的相关知识，便于读者更好地鉴赏、表达和运用幼儿文学作品。本书可供学前教育专业的学生、幼儿园教师和乐于引导孩子“爱上文学阅读”的家长使用。

《学前教育学》共分为十章，前四章侧重理论介绍，包括：学前教育学概述、学前教育与儿童、学前教育目标与内容、幼儿园课程，后六章的内容侧重实践的指导，包括：

《幼儿园管理智慧》将幼儿园管理细化为管理制度、领导魅力、管理艺术、激励沟通、决策执行、团队建设、组织文化、管理创新八个方面，解读管理学中的故事，感悟故