《幼儿园园本玩具的设计与开发（第二版）》针对幼儿园教师在幼儿园开发园本玩具而编写。书中从两个角度介绍了园本玩具设计与开发：第一部分重点介绍儿童玩具设计的基本理论。在掌握儿童玩具设计的基本理论后，第二部分内容重点介绍了园本玩具设计与开发。其中，引入科技创新的创新方法指导教师对园本玩具进行开发和设计，通过对不同类别玩具的创新案例进行分析和论证，使教师们最终掌握在幼儿园开发园本玩具的技能。
　　《幼儿园园本玩具的设计与开发（第二版）》另辟蹊径，一改以往学前教育专业“教玩具制作”教材偏向美术手

为深入贯彻《幼儿园教师专业标准（试行）》《中小学和幼儿园教师资格考试标准》等文件精神，本教材紧密围绕幼儿园一线教学实践展开，突出幼师生职业能力的培养，主要介绍了幼儿园音乐教育的目标与内容、幼儿园音乐教育活动的设计、幼儿园音乐教育活动的指导及幼儿园音乐教育活动实施案例等。

为深入贯彻《幼儿园教师专业标准（试行）》《中小学和幼儿园教师资格考试标准》等文件精神，本教材紧密围绕幼儿园一线教学实践展开，突出幼师生职业能力的培养，主要介绍了幼儿园音乐教育的目标与内容、幼儿园音乐教育活动的设计、幼儿园音乐教育活动的指导及幼儿园音乐教育活动实施案例等。

本书是学前教育专业声乐课教材，目的是帮助学生掌握作为一名幼儿教师所需的声乐知识和能力，并提高她们的音乐素养。作者结合自身多年从事幼师音乐教育的实践经验，对音乐基础知识进行了系统的梳理和选择，主要内容包括：歌唱基础知识、节奏练习、发声练习、歌曲等。本书以幼儿音乐教师的专业核心课程为基础，以幼儿音乐教师职业必备的专业知识和技能为着眼点，通过拓展、延伸，优化课程资源，引领学生在享受学习的快乐中主动发展。

　　《幼儿美术欣赏与创作指导》是学前教育专业的一门应用性必选教材，分上下两部，上部是幼儿美术欣赏，介绍了幼儿美术的特点、审美价值及评价标准；下部是幼儿美术创作指导，内容以帮助幼儿教师如何根据幼儿的身心特点，运用多种手段、形式指导幼儿进行绘画创作为主，使幼儿教师掌握正确的教育观点和多样化的教学方法，从而具备一定的幼儿园美术教学的实际操作能力，提高幼儿教师从事学前儿童美术教育实践活动的专业素养。最后一章还介绍了幼儿园美术发展的新趋势。

　　本书基于《幼儿园教师专业标准》及幼儿英语学习特点分析，从幼儿英语教学的基本理论入手，重视实用性。本书为校企共同开发项目，语言简练，重点突出课堂教学艺术和活动的指导，教学案例丰富，每章最后一节都是本章教学的实训项目，强调理论与实践相结合。

　　《学前儿童语言教育》遵循《幼儿 园教育指导纲要(试行)》及全新颁布的《幼儿园工作 规程》的基本精神，按照2011年《教育部关于大力推 进教师教育课程改革的意见》和《教师教育课程标准 (试行)》的要求，贯彻“育人为本、实践取向和终身 学习”的教师教育理念，立足幼儿高等师范专科学校 和幼儿师范学校学前儿童语言教育的教学实际，力求 全面系统反映学前儿童语言教育理论研究和实践的* 新成果，体现时代性、科学性和可操作性特点，面向 整个学前期语言教育，突出幼儿阶段语言教育，以更好地适应学校和社会的需要。

学前教育倡导利用多方面资源开展教育，注重共育合作，本书主要介绍幼儿园与家庭、社区合作共育的价值及理论，对国内外幼儿园与家庭、社区合作共育的历史和现状进行了分析介绍，同时还提供了幼儿园运用家庭、社区资源开展教育的方法、策略和实际案例。

本书在系统讲述有关幼儿园管理理论知识的同时，融入了大量鲜活的幼儿园管理案例。注重学科基础性，强调知识实用性，注重理论与实践相结合。主要讲述幼儿园管理任务与原则、幼儿园的组织机构和规章制度、幼儿园管理的目标与过程、幼儿园保教工作、卫生保健工作、总务工作、保教队伍建设、园长与幼儿园领导工作、幼儿园的家长工作、幼儿园与教育行政等内容。

　　教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。
　　教师资格证考试改革从2011年考试正式实施“国考”，各省根据实际情况每年进行两次资格认证考试，上半年为3月份实施，下半年为11月份实施。改革后将不再区分师范生和非师范生，想要成为教师都必须参加全国统一考试，方可申请教师资格证。截至目前，全国30个省份已实施这一政策。
　　教师资格考试改革后实行的全国统一考试，考试内容增加、难度加大，考证过关率基本控制在30%左右。在校生专科大二、大三，本科大三、大四方能报考。国家规定：幼儿教师资格应