为贯彻落实国家终身职业技能培训要求，全面加强国家电网有限公司新时代高技能人才队伍建设工作，有效提升技能人员岗位能力培训工作的针对性、有效性和规范性，加快建设一支纪律严明、素质优良、技艺精湛的高技能人才队伍，为建设具有中国特色****的能源互联网企业提供强有力人才支撑，国家电网有限公司人力资源部组织公司系统技术技能专家，在《国家电网公司生产技能人员职业能力培训专用教材》（2010年版）基础上，结合新理论、新技术、新方法、新设备，采用模块化结构，修编完成覆盖输电、变电、配电、营销、调度等50余个

《新能源电源变换技术》由校企合作编写。本书主要内容包括新能源种类和储能系统简介、光伏电源变换器件的识别与检测、光伏电源整流器的安装与调试、光伏直流变换器的安装与调试、智能离网微逆变系统的安装与调试。

机 械 工 业 出 版 社本书是“十三五”国家重点出版物出版规划项目之一。全书共分9章，主要介绍开关电器的基础理论、基本原理和基本计算方法，内容包括电器的发热理论、电动力理论、电弧理论、电接触理论、电磁系统理论及电器的机构理论等内容，并针对当前智能电器领域的研究热点问题进行了简要介绍。
本书从电气工程及其自动化专业的教学实际出发，注重学生实践能力的培养，可作为高等院校电气工程及其自动化专业及相关专业本科生教材，也可供高职高专院校有关专业师生及从事高低压电器设计、制造、试验和运行

本书根据机电类控制专业课程教学大纲要求编写，属于专业技术基础课程用书。它从机电传动控制出发，介绍了机电传动控制的数学模型、传感器技术、继电接触控制系统设计、现代电动机驱动与控制技术、可编程序控制器原理、单片微型计算机原理、智能控制和机电传动控制设计范例等内容。

本书为“十三五”普通高等教育本科规划教材，普通高等教育“十一五”国家级规划教材。

全书共分八章，主要内容包括电力网继电保护的基本概念、电网的电流保护、电网的距离保护、输电线路纵联保护、自动重合闸、电力变压器的继电保护、母线保护和微机保护。每章末附有思考题与习题。本书注重电力网故障的理论分析，着重阐述电力网继电保护基本原理和运行特性，力求重点突出，理论结合实际，同时包括了近年来继电保护的一些新技术。另外，本书配有动画演示、课件等数字资源，方便读者学习、使用。

　　随着我国铁路建设的迅速发展，铁路供电系统的技术也在发展变化，继电保护在供电系统中处于重要地位，也是铁道供电类专业的一门专业核心课程。作为一门理论性与实践性都非常强的学科，继电保护问题的解决需要技术人员具有扎实的理论知识。
　　《牵引供电系统继电保护》主要是面向高职高专类院校，针对铁道供电系统专业编写的教材。该书结合铁路供电系统的特点，介绍继电保护基本的理论、概念、计算及分析方法，主要内容包括继电保护的基本知识、继电保护的基本元件与测试仪器、电网相间短路保护、电网的接地保护、电网的距离保

　　《业扩报装》为国网湖南电力企业大学规划教材，分为8个学习情境22个学习任务，主要内容包括业扩报装服务认知，业务扩充，变更用电，供用电合同，客户用电受理服务，线上办电，新型业务办理服务，安全、纪律风险防控，各学习任务都有任务指导书及任务评价表。
　　《业扩报装》可作为高职高专供用电技术专业、供电服务专业的教材，也可作为电力营销工作人员的培训教材或参考用书。

本书采用项目化课程模式，以电工技术中的典型项目为载体展开讲述。全书共7个项目，每个项目又分为若干个任务，主要内容包括基本电参量的测量和分析、直流电阻电路的测试与分析、动态电路的测试与分析、荧光灯照明电路的安装、低压配电线路的分析和设计、小功率变压器的设计和检测、三相异步电动机及其控制线路的分析和安装。本书以完成工作任务的技能实训为主线，进行相关的理论知识阐述，通过“读、做、想、练”，以及实物实验和计算机仿真等方法，使学生在掌握必要知识的同时，提高分析问题、解决问题和实际应用的能力。
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本书按照电子信息类和电气类实验教学大纲的要求，结合应用型高校培养目标而编写。全书共三部分，主要内容包括电路基础实验、模拟电子技术实验和数字电子技术实验，除此之外，书末附录还附有本书所涉及的集成芯片引脚图。本书既保持了每个实验的独立性，又保证了整个系统的一致性和完整性。每个实验可以单独开课，各实验又相互关联。本着由浅入深、由基础到应用、由单元到系统的原则，本书内容力求浅显易懂，便于操作。每个实验后均附有思考题，便于学生开阔思路，培养学生分析问题和解决问题的能力。通过本书的实验，可培养学生

本书共两篇十二章，电工技术篇七章，电子技术篇五章。内容主要介绍电工常用仪器仪表、机电一体化元件的性能、继电器-接触器控制线路的典型线路、可编程控制器和变频器、MCGS组态技术、电子电路的焊接工艺、常用电子元器件、表面安装技术（SMT）、印刷电路板的制作工艺、典型电子产品安装与调试。教材内容的选择基于电气自动化和电子技术人才培养的需要，有利于形成学生的工程实践能力，为专业课的学习奠定基础，适合学生独立操作和自学。