本书为《语文 第三册（五年一贯制）》的配套学习指导与能力训练教程。在编写内容方面，每一个单元开始部分设置了知识导航图，帮助学生复习、整理所学内容。针对每一课的课文，设置相应的练习题进行强化训练，并在单元末设置相应的单元综合检测，在最后一个单元检测后还设置了全书的综合测验，所有练习均在书末附有相应的参考答案，供学生自己检验所学知识。全书体例统一，结构合理。

本书主要包括三部分内容：第一部分为应用文写作，主旨是让学生掌握校园学习生活中、求职时和入职后要使用的一些基本应用文的写作方法和技巧，特别是在专用文书写作方面，融入了工程施工方面常见的可行性研究报告、施工交底、竣工验收报告和工程总结等文体，真正达到应对工作、 用于实务的目的；第二部分为文学知识及书法知识，作为传统文化经典赏析部分，主要是让学生感受国学经典文化的艺术魅力，提高文学鉴赏能力和文化素质；第三部分为口语社交和礼仪，主要为了提高学生的语言表达和文明社交能力。
本书最突出的

《大学语文》（第二版）是针对当前职业教育教学现状和国家相关要求，既结合专业需求，也突出其人文性。教材分三个模块，阅读赏析、应用文写作、口语训练。为了加强传统文化教育，在阅读赏析部分精心挑选了古今中外的部分优秀篇目，使学生在诵读赏析中了解传统文化，感悟人生。

　　《新编现代汉语教程（下册）》对汉语的基本理论、语音、词汇、语义、汉字进行了系统的分析和说明。全书信息量大，知识结构新颖，力求反映汉语研究的新成果，具有鲜明的时代性和针对性。《新编现代汉语教程（下册）》既可供各大专院校开设现代汉语课程选用，也可为研究与自学现代汉语者提供参考。

本书从写作内容与功能上将大学应用写作划分为信息型写作、格式化写作与智慧性写作三个类别，分别指向人际沟通信息文体、行政管理文书文体、立论表达论说文体。本书以文体写作理论为中心，以现代汉语知识为写作能力基础，参照社会学、传播学、管理学、写作学等学科理论知识点，构建成基于人际沟通交往信息、公务管理文书与立论表达智慧三级写作形态。

本书设计了一系列生活和职场中必须面对的口头与书面沟通的情境，按照情境导入、任务描述、实例导引、知识平台、相关资讯、实践演练的体例，设定了6个教学情境，15个教学任务。本书引导学生完成各项任务目标，逐步解除紧张心理，尝试有效人际沟通，掌握演讲和辩论、推销的一般技法；并能选择恰当的方式，完成如求职信、个人简历、市场调研、活动策划、总结、广告文案等任务中的应用文书写作，切实培养和提高沟通水平。

本书为《语文 第一册（五年一贯制）》的配套学习指导与能力训练教程。在编写内容方面，每一个单元开始部分设置了知识导航图，帮助学生复习、整理所学内容。针对每一课的课文，设置相应的练习题进行强化训练，并在单元末设置相应的单元综合检测，在最后一个单元检测后还设置了全书的综合测验，所有练习均在书末附有相应的参考答案，供学生自己检验所学知识。全书体例统一，结构合理。

　　《大学语文/高等学校通识课程系列教材》精选古今中外作品，既重视中国古典文化对大学生的熏陶浸染，也兼顾了外国佳作带来的积极影响。全书按照“汉语文学：诗词”“汉语文学：散文”“汉语文学：小说戏剧”“西文汉译”四个单元进行编排，注重人文性、情感性和艺术性。《大学语文/高等学校通识课程系列教材》还设有注释、阅读导引、思考与练习等栏目，符合非中文专业学生的学习特点，有助于学生对课文的理解。
　　《大学语文/高等学校通识课程系列教材》适合作为高等学校公共课大学语文课程的教材，也可用作社会人士的兴趣

本书设有伦理道德、态度责任、情感检验和审美情趣四个模块，每个模块下又有若干篇目内容，根据需要还设计了相应的课前训练和课后活动环节，旨在使学生能够有针对性学习、思考和实践，从而树立正确牢固的人生观、价值观、世界观。

　　《大学语文》是一部内容全面的大学语文教材，选择了自先秦到当代的有代表性的文学作品，包含了小说、诗歌、散文、戏曲、书信、传记、对联等门类。主题厚重、内容鲜活，既有共性，更有个性，既能符合普通高校大学语文教学目标，又能适应培养应用型人才的需要。