本书共十五章，内容包括：成本核算概述、生产费用要素的核算、辅助生产费用的核算、制造费用的核算、成本报表等。

本书阐述了成本会计的基本理论、基本方法和基本操作技能。本书分九个项目，分别是认知成本会计、要素费用的归集与分配、综合费用的归集与分配、生产费用在完工产品与在产品之间的分配、产品成本计算的基本方法——品种法、产品成本计算的基本方法——分批法、产品成本计算的基本方法——分步法、产品成本计算的辅助方法、成本报表和成本分析等内容。

“会计信息系统”课程是上海市优质在线课程，本教材是中国大学MOOC同名在线课程的配套教材，也可以单独作为财经类专业的实践实验类课程的配套教材。本教材的教学目标是培养会解决问题的会计师。基于跨专业学科精益思维搭建，以“弹性教育”生态系统模块作为基础会计能力培养的素质框架，以世界著名的加拿大蒙特利尔高等商学院（HEC Montreal）历经十年持续研发的SAP企业经营数字沙盘（SAP ERPsim）体验式教学法作为教学支撑平台，本教材尝试性地进行课程架构体系的原创设计：“新会计观”=管理会计+数据科

本书在理论讲解的基础上，更加注重实际的应用，从对会计信息技术的发展到会计信息系统和会计决策支持系统的开发和利用，可以使读者将整个会计信息系统联系起来，同时，书中有大量的实际案例，可以为读者提供更多的参考。本书还利用网络技术和计算机技术为财会管理在因特网上提供一个开发平台，从而使财会管理者也能自行开发或提供根据工作经验总结的管理组件，使财会人员从信息系统的使用者变为信息系统的创造者，工程化大生产的软件产业必将走标准组件模式，财务会计软件开发商在网络应用软件领域将大有作为。本书把将来的会计信息系统描

本教材从中职学生认知规律出发，以企业经济业务活动会计处理流程为主线，以学习任务为引导，采用“畅捷通T3企业管理信息化软件”作为教学和实训平台，围绕会计信息化工作中的账套基础设置、总账、固定资产、工资管理、购销存管理、财务报表等主要功能系统组织编写教学和实训内容。

本书是高等学校会计学与财务管理专业系列教材之一。全书共9章，分别介绍了系统管理与基础设置、总账与现金银行业务、工资业务、固定资产业务、购销存基础设置、采购与应付业务、销售与应收业务、库存与存货核算业务、期末业务与报表。
本书设计了财务和业务一体化的案例，在畅捷通T3标准版12．2上实现业务应用实验，操作步骤清晰，并配有复习思考题，帮助读者巩固理解。本书既可作为高等学校工商管理专业相关课程教材，也可作为社会人士自学用书。

　　《会计电算化》以会计核算软件的功能模块为主干，结合企业的具体会计业务对软件操作进行说明，涉及会计电算化及会计软件概述、系统管理、基础设置、总账系统、固定资产系统、薪资管理系统、应收款管理系统、应付款管理系统和UFO报表管理系统等理论知识。
　　本教材突破了传统的以知识传授为主要特征的教材编写模式，采用以工作任务为中心组织课程内容的总体编写思路，注重实践，以任务带动教学，设置了模拟实验等内容板块，增强了课堂互动。

　　《会计电算化（T3）（第二版）》系“十二五”职业教育国家规划立项教材，全国中等职业学校学校会计专业适用。
　　《会计电算化（T3）（第二版）》从教学出发，力争满足社会对会计电算化人才的需求，因此，《会计电算化（T3）（第二版）》具有以下特点：
　　《会计电算化（T3）（第二版）》将用一套综合的财务业务一体化案例带领学生巩固已经学过的财务会计方面的知识并完成电算化会计的学习。每个项目都有操作流程介绍，方便学生更好地理解会计处理程序；每个项目都根据业务需要链接相关财会知识，满足取得会

　　会计信息化是高等职业院校财经专业的核心课程之一，融合了会计、管理、信息技术等多门学科的知识。信息化是当今世界发展的必然趋势，是推动我国现代化建设和经济社会变革的技术手段和基础性工程。随着财政部发布的《会计改革与发展“十三五”规划纲要》的实施，高职会计教育中的项目导向、任务驱动、基于工作过程系统化的课程开发理念和校企合作模式，已得到高职教育界的认可，这无疑会对会计专业教材建设提出更高的要求。
　　鉴于此，《会计信息化（第3版 微课版）/“十二五”职业教育国家规划教材》力求体现两大理念：一