本书根据幼儿美术教育发展的新特点，结合幼儿师资能力培养要求，介绍线描、静物线描、动物线描、植物线描、人物线描、建筑与风景线描等幼儿美术线描基础知识，并通过“欢乐课堂”教学实践，激发幼儿学习美术的兴趣，使幼儿在线描画中得到训练，提高绘画技能。 本书具有知识性、趣味性、启发性、可操作性，遵循幼儿美术教学规律，既可以作为高等院校和各类职业院校学前教育专业幼儿美术课程的选择教材，也可作为幼儿园美术教师的在职岗位培训用书，并为广大家长辅导幼儿学习美术提供

　　《学前教育评价》是教师教育课程标准配套教材、全国教师资格证书考试通用教材。全书由评价理论篇、评价技术篇和评价实践篇三篇构成。其中，评价理论篇着重对学前教育评价的产生与发展、意义与作用、学前教育评价的原则、类型，学前教育评价的主要理论基础和理论模式进行概述；评价技术篇着重围绕学前教育评价方案的编制、评价资料的搜集与统计分析进行阐述，目的在于帮助学生初步掌握开展学前教育评价的方法；评价实践篇着重于对学前教育发展中的核心要素——学前儿童发展、幼儿教师发展和幼儿园管理工作进行评价，试图将国家新颁布的

本书分为积木篇、玩具篇、废旧材料篇、自然材料篇。主要内容是大班阶段的建构活动方案。作者针对不同的建构材料设计了不同的活动内容，并注意内容之间的递进性、连续性、发展性。具体的建构材料有各种尺寸、形状的原木积木；幼儿园常用的各种专用积塑玩具；纸盒、光盘、夹子等都可以成为孩子拼搭的材料。

　　本教材立足于学前教育师资培养的实际，夯实学习者学前教育的基本理论和基本能力，培养和造就符合时代要求、具有贯彻实施《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》《幼儿园教师专业标准（试行）》专业素养的新型幼儿园教师。全书包括理论篇和实践篇两部分。理论篇为学前教育基础知识，包括四章内容：学前教育基本理论、学前教育的基础、学前教育的目标、学前儿童的全面发展教育，为学前教育师资培养打下理论基础；实践篇为学前教育的实施，包括六章内容：幼儿园教师、幼儿园游戏、幼儿园课程、幼儿园教学、幼儿园环境以及学

　　本教材立足于学前教育师资培养的实际，夯实学习者学前教育的基本理论和基本能力，培养和造就符合时代要求、具有贯彻实施《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》《幼儿园教师专业标准（试行）》专业素养的新型幼儿园教师。全书包括理论篇和实践篇两部分。理论篇为学前教育基础知识，包括四章内容：学前教育基本理论、学前教育的基础、学前教育的目标、学前儿童的全面发展教育，为学前教育师资培养打下理论基础；实践篇为学前教育的实施，包括六章内容：幼儿园教师、幼儿园游戏、幼儿园课程、幼儿园教学、幼儿园环境以及学

　　本教材立足于学前教育师资培养的实际，夯实学习者学前教育的基本理论和基本能力，培养和造就符合时代要求、具有贯彻实施《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》《幼儿园教师专业标准（试行）》专业素养的新型幼儿园教师。全书包括理论篇和实践篇两部分。理论篇为学前教育基础知识，包括四章内容：学前教育基本理论、学前教育的基础、学前教育的目标、学前儿童的全面发展教育，为学前教育师资培养打下理论基础；实践篇为学前教育的实施，包括六章内容：幼儿园教师、幼儿园游戏、幼儿园课程、幼儿园教学、幼儿园环境以及学

根据高等职业教育培养高素质技能型人才的目标，本书针对学前教育专业学生和幼师教育教学中的实际需要，突出学前教育岗位所需的知识和技能要求，对幼儿园管理进行理论阐释和实践指导。 全书共分十章，包括幼儿园管理概述、幼儿园设置与环境建设、幼儿园制度管理、幼儿园资源管理与团队建设、幼儿园课程管理与园本教研、幼儿园班级管理、幼儿园安全管理、幼儿园公共关系、幼儿园品牌管理、幼儿园工作评价。使用者可根据教学实际计划，有侧重地选择内容。 本书可作为高等院校学前教育专业的教材，也可作为幼儿园管理人员的工作参考手册。

2015年2月，教育部颁布《幼儿园园长专业标准》，这是我国历史上第一部关于园长的专业标准，对于提升幼儿园园长的专业化水平具有重要意义。为了便于广大幼儿