本书是为学前教育专业的学生量身订做，为日后工作岗位中可能碰到的家长工作问题，进行学习和研讨。本书主要内容包括幼儿园家长工作的途径和方法、幼儿园家长工作的策略，以及常见问题的应对实例，具有很强的参考作用。

本教材主要内容包括：绘画的种类、构图基础知识、透视基础知识、素描基础训练、色彩基础训练、中外绘画作品鉴赏等。本教材深入贯彻《幼儿园教师专业标准》《中小学和幼儿园教师资格考试标准》，重视绘画教学与幼儿园美术教育的融合。

全书共设11个项目，每个项目都由学习目标、知识框架、基础理论、知识拓展、案例评析、活动教案、思考练习、技能驯良等多种形式构成，每个项目图文并茂、来激发学生的学习兴趣，在编写过程共力求体现三个特点:项目化教学模式化,课程内容模块化,学训交替教学模式化,理论知识相互融合,理论结合实际.促进教学效果最大化

　　本书立足我国学前儿童英语教育发展的实际，全面体现《幼儿园教师专业标准(试行)》《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神。以切实夯实学生的综合素质，增强学前儿童英语教师所应具备的职业能力为导向，针对双语专业学生编写。重视英语口语水平的提高，而以情境导入的方式，方便学生学以致用。本书既可作为面向应用型、技能性人才培养的学前英语教育及相关专业的教学用书，也可作为社会从业人员及幼儿园一线教师的业务参考及培训用书。

　　《幼儿故事创编与表演》内容是学前教育专业儿童文学课程的进一步延伸，它比儿童文学课程具有针对性和实践性，是能够带动儿童听、说、读、写等方面发展的有效文学活动。《幼儿故事创编与表演》共分四章，分别为幼儿故事创编与表演概论、幼儿故事创编与指导、幼儿故事表演与指导、幼儿故事作品选读。
　　《幼儿故事创编与表演》适合作为本科师范院校学前教育专业教材，也可作为学前教育（幼儿教育）从业者的培训用书和参考用书。