遵照《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》和《国务院办公厅与中央军委办公厅转发教育部、总参谋部、总政治部关于在普通高等学校和高级中学开展学生军事训练工作的意见的通知》的有关规定，为进一步贯彻新颁布的《普通高等学校军事课教学大纲》的教学内容，推进上海市高校军事理论教学规范化开展，促进高校军事课课程建设。上海市教委学生军训办公室与上海警备区学生军训办公室、上海市学校国防教育协会三部门组织本市高校从事国防教育和军事理论课教学的专家、学者，在认真总结大学生军

为响应消防部队队伍管理和人才培养的需要，《消防部队心理工作教程/高等学校消防指挥专业规划教材》依托心

本书内容包括：中国国防建设、中国军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争、条令条例教育与训练、轻武器射击、战、军事地形学、综合训练等。

    
为了使大学生了解军事知识，认识战争规律，预知未来战争特点，张晓军、焦洪磊、徐彦博编著的这本《大学生军事理论》分九章对学生进行国防及军事知识教育。主要有中国的战略环境，世界军事，现代国际安全观，中国国防历史、国防建设、国防法规及国防动员，中国军事思想，信息化战争，军事高技术及新军事变革，中国武装力量的组成，军队的共同条令、队列动作训练以及射击训练，军事地形学，宿营及野外生存训练等内容。
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　　本书重点向青年学生传授军事思想、国际战略环境、国防建设、军事高技术、信息化战争等方面的基本

本书包括中国国防、军事思想、国际战略和战略环境、军事高技术、信息化战争、非战争军事行动、条令教育与训练、轻武器射击、军事地形学与战术、综合训练共10章。

    孙子日：“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”
   国防教育是建设和巩固国防的重要基础，是增强民族凝聚力提高全民素质的重要途径。高校开展

　　《军事科学院硕士研究生系列教材：当代外国军事思想教程（第2版）》主要选取美、俄、日、印等比较具有代表性的国家作为研究对象。除一讲概论外，其余四讲分别论述美、俄、日、印等国的当代军事思想。二是完善了框架，规范了体例，充实了内容。每个国家军事思想的内容均包括基本概念与历史演变、冷战时期的军事思想、冷战后的军事思想、基本特点及发展趋势。当代军事思想划分为冷战期间和冷战后两个阶段，分别阐述该时期军事思想产生的历史条件、战争观或战争思想、安全战略思想、军事战略思想、军队建设思想和作战思想等内容，使结构

本书共分六章，编写了军事理论与实践、中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争和军事地形学等方面的内容。