本教材是适用高职学前教育专业学生学习的一本针对性很强的声乐曲集专门教材。全书有四章内容，第一章声乐理论基础知识，第二章儿童歌曲，第三章中外民歌，第四章艺术歌曲。本书的声乐曲编排由浅入深，循序渐进，结合时代特点，与幼儿国学教育结合，加进了新学堂乐歌中的一些歌曲让学生进行练习。本书增加的艺术歌曲，可有效训练学生的歌唱能力。本书还可以作为幼儿园教师培训用书。

本书可谓一本关于儿童早期干预的百科全书，全书分7编、28章。第一编是绪论，在历史范畴内界定儿童早期干预的定义、现状及面临的新挑战；第二编从生物学、家庭及文化等多维度分析危及人类发展的脆弱性以及能够减少危害的保护性因素；第三编从人类生态学、心理学、神经生物学等多角度分析了干预的理论框架及其相应的方法；第四编是从儿童本身、亲子关系、家庭关系及家庭与社区的关系角度阐述了儿童评估中面临的挑战；第五编是针对儿童预防性医疗保健、早期教养、早期心理健康等方面的服务模式，也涵盖了残疾儿童、低收入家庭儿

为深入贯彻《幼儿园教师专业标准（试行）》《中小学和幼儿园教师资格考试标准》等文件精神，本教材紧密围绕幼儿园一线教学实践展开，突出幼师生职业能力的培养，主要介绍了幼儿园科学教育的目标与内容、幼儿园科学教育活动的设计、幼儿园科学教育活动的指导及幼儿园科学教育活动实施案例等。

本书在整体架构上着眼世界发达国家学前教育的历史与现状、理论与实践。除绪论外，共分为十一章。绪论介绍了比较学前教育的外延与内涵、比较学前教育的研究对象以及比较学前教育的目的、意义与方法。第一章梳理了从古希腊到20世纪西方儿童观的演变过程，从第二章到第十一章分别介绍欧洲、美洲、亚洲和大洋洲的学前教育，以各个大洲具有代表性的国家为切入口。本书的目的是比较我国与世界其他国家学前教育的异同，吸取别国的成败得失的经验，更好地反思我国的学前教育。

　　《学前比较教育》在体系上由三个板块构成，共八章。体系构成逻辑为历史发展-现实比较-未来趋势。第一章作为一个单独板块，立于“全球史”视界展现世界学前教育发展演变的历史脉络；第二章至第七章构成本书的第二个板块，分主题比较各国学前教育事实或经典理论；第八章作为本书体系中的第三个板块，总结世界学前教育发展面临的问题，展望未来发展趋势。
　　《学前比较教育》适合作为学前教育专业本、专科师生的教材和学材，也适合作为幼儿园教师等早期教育工作者自主学习的材料，以及学前教育专业或比较教育专业研究者学习与

本教材收录了《千字文》《百家姓》《三字经》《千家诗》《弟子规》《增广贤文》等经典蒙学篇目，参考当下对这些名篇的解读对文意进行了细致的注释，并适当与儿童教育思想与实践相结合，以期在培养学生基本人文素养的基础上，使其对中国学前教育史有初步的了解。

为深入贯彻《幼儿园教师专业标准（试行）》《中小学和幼儿园教师资格考试标准》等文件精神，本教材紧密围绕幼儿园一线教学实践展开，突出幼师生职业能力的培养，主要介绍了幼儿园语言教育的目标与内容、幼儿园语言教育活动的设计、幼儿园语言教育活动的指导及幼儿园语言教育活动实施案例等。

　　注重营造英语教学环境，倡导教师采用浸入式、直接式、TPR肢体反应等教学方法跟幼儿互动，将英语学习渗透到幼儿一天的生活中，以对幼儿形成潜移默化的影响。
　　情景、故事活动中融入中国优秀的传统文化价值观，有利于幼儿高尚人格的养成。

《学前儿童英语教育》是全国高职高专学前教育专业规划教材，也是

　　《中华童蒙识字课本（套装上下册）》是少年儿童的普及性读物，选编广知易懂的《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《朱子家训》、《名贤集》，节选《老学究语》、《千家诗》等经典蒙学篇目，采用传统竖排十行的古典教材版式，将小篆、繁体字、简体字和汉语拼音对照组合，汇编排印成综合性强、实用性高的识字益智教材。