本书分为3个部分,共11章。第1章论述修辞学的定义及其与演讲术的相互关系。第2章介绍英语修辞学及其产生的渊源。第3章分析学习英语修辞的重要意义。第4、5章分别讨论选词和用句。第6～11章重点讨论英语修辞格。其中，第6章讨论修辞格的定义、功能及其使用原则；第7章讨论音形类修辞格；第8、9章讨论句法结构类修辞格；第10章讨论语义类修辞格；第11章讨论逻辑类修辞格。为帮助读者掌握各章内容，每章之后均安排思考题或多种形式的练习题，书末安排综合测试题，并提供部分参考答案。 本书为英语专业本科学生使用

本书属于大学英语听说课二年级课程教材。本教材将系统阐述公共英语演讲的基本技巧，引导学生系统地学习演讲的主要环节，诸如选题、听众分析、材料收集、材料组织、开头和结尾的策划、语言及非言语手段的运用等等。本教材共四个部分：演讲概述，演讲准备过程，演讲呈现以及演讲的种类。教材分十六个单元，每单元自成一体，重点针对演讲的某一特定环节进行论述。每章设计学习目的提示、具体内容路数和要点归纳总结。本书还提供相关的经典演讲分析。

本书以爱好、网络、健康、旅行等六个主题为训练单元，每个单元包括听力训练、词汇结构、阅读理解、翻译、口语及写作的练习，在词汇和阅读训练环节，将内容分为基础训练A和扩展提高B两个层次，以满足不同学习者的训练需求。

本书以《大学英语教学指南》（2015年送审稿）及大学英语四级考试大纲为依据，针对2016年改革后的听力考试新题型，提供了大量专项模拟题。本书准确把握大学英语四级考试的出题脉络，选材广泛，题材新颖，试题编写针对性强，学生学习本书后可在提高应试技巧的同时切实提高英语听力水平。 本书共包括8个单元和6套仿真模拟试题，每个单元围绕一个主题展开，并设置“Conversation Listening”“Passage Listening”“News Report Listening”3个部分，每个

黎翠珍是当代香港非常活跃的一位翻译家。她长期从事英汉双语写作，又有众多英汉和汉英翻译作品，且其译文颇具特色。本书尝试在现代翻译理论的观照下，结合她翻译的小说、诗歌、戏剧、散文、外宣文本等不同文类作品，通过文本细读，考察她是如何发挥自己的双语特长、注重香港元素的传译以及营构言语的音乐效果的。这些无疑是她近年来努力摆脱后殖民影响、重塑香港地方文化、建构香港文化身份等学术活动的一部分。

总体而言，汉语的界限意识弱，英语的界限意识强。基于这种认识，本书重释了汉英对比研究，区分了汉英翻译和英汉翻译，为汉英互译实践提供了较为明确的指引方向，也为英汉互译理论研究提供了框架。作者认为，要根治理论脱离实践的顽疾，应该以具体语言对的单个方向翻译学研究为基本单位，构建翻译类型学。本书是作者对汉英翻译学研究的一个尝试，提出了针对性较强的汉英翻译策略，实践操作性强，一定程度上克服了传统翻译策略与技巧可操作性差的缺陷，理论上也为解决语言学派和文化派翻译理论的冲突带来了启示。

本教材一共编写两册，学生在完成第yi学期的学习后，具备可以通过高等学校英语应用能力考试B级的能力。在完成第二学期的学习后，具备可以通过高等学校英语应用能力考试A级的能力。本套教材取材丰富，题材多样，贴近生活，时代感强，是一套集应用性，实用性，趣味性和文化性为一体的特色英语教材。

这是一本影响了一代又一代读者的迷人童话。书中不仅讲述了动物主角们随着季节起伏的生活故事，还生动地再现了萦绕在柳林中的温情。当在雪地里冷得发抖的鼹鼠和水老鼠终于进到獾先生舒适的家时，当蟾蜍先生跳上令他心驰神往的豪华汽车时，听故事的眼睛都会迸出光芒，心儿都会想立刻跳进那个童话世界。这本书就是有这样的感染力，让人忍不住发自内心地露出微笑。

本书稿为考研英语基础阶段的词汇用书，根据词根词缀系统记忆单词，记法语言幽默风趣，使学生在了解单词来源的基础上，加深对单词的记忆，并能够根据词根自主猜测陌生单词的意思。除此之外，书稿对长难句中相应单词的释义和考法进行了提取，有助于学生有针对性地记忆单词。并且学生通过单词、语境、句子三个层次了解学习单词、语法和句法，使得考研英语复习更加高效。

　　《认知视角下的隐喻理论探索与英语教学应用研究》在研究中西方隐喻、认知语言学视角下的英汉隐喻等内容的基础上，将概念隐喻研究与英语教学，认知隐喻理论与英语词汇教学、语法教学、阅读教学、翻译教学、文化教学结合起来，探究如何在实际教学中运用隐喻来提高学生的词汇和语法水平，增强学生的阅读能力、翻译能力以及文化能力。