本书系统地讲解了幼儿园教师在进行多媒体课件设计与制作中需要了解和掌握的相关知识点。全书共分为6章，全面介绍了幼儿园多媒体课件基础知识、收集与处理多媒体与课件素材、PPT演示型课件制作、Flash动画型课件制作以及微课型课件制作等内容。 本书以案例为向导讲解多媒体课件的制作方法，并辅以课后练习和拓展知识，让读者在学习的过程中不仅可快速上手，并且还可降低学习难度。 本书可作为普通高等院校、职业院校学前教育专业学习多媒体课件制作的实用型教材，也可作为广大幼师培训机构的教学用书。

本书共分十一个单元， 内容包括：幼儿教育心理学概述、皮亚杰认知发展理论与教育、幼儿社会性与自我发展、行为主义学习理论、折中主义学习理论、认知学习理论、幼儿问题解决与创造性学习等。

随着现代信息技术的迅猛发展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，特别是互联网 时代，为网络教学的发展提供了新的契机。此外，智慧教育、智慧校园、智慧课堂、智慧学习等理念的提出，则成为推动网络教学迅速发展的另一重要因素。网络教学的迅速发展在带给我们机遇的同时，也为我们带来了挑战。如何有效地利用网上资源、如何有效地实施网上教学、如何充分发挥网络技术的优势、如何转变师生的观念等也成为亟待研究的一系列课题。网络教学设计与评价的理论性、操作性、联结性等特征则成为改善网络教学质量、提高网络教学效益的有力保障

本书内容包括数据整理与统计图表、集中量数、差异量数、概率分布、抽样分布、假设检验、方差分析、相关与回归分析、卡方分析等15章内容，并在第1章前介绍了教育统计与测量自学考试大纲。

本书共七章，内容包括：导论、比较教育学的历史发展、比较教育学的研究方法、教育国际化与国际理解教育、幼儿教育、基础教育、高等教育。

本书是全国高等院校数字化课程规划教材之一。本书介绍了心理学及相关学科知识和基本概念，可使学生明确心理健康的标准及意义，了解大学阶段人的心理发展特征及异常表现，掌握自我调适的基本知识。全书共9章，分别讲述大学生心理健康导论；大学生自我意识与心理健康；大学期间职业生涯规划及能力发展；大学生学习心理与心理健康；大学生情绪管理与心理健康；大学生人际交往；大学生性心理及恋爱心理与心理健康；大学生压力管理、挫折应对与心理健康及大学生生命教育与心理危机干预。

本书包括十三个章节，四个单元，既相对独立又统为一体，结构严密，内在逻辑性强。单元一为心理健康篇，主要内容为心理健康的基础知识；单元二为自我认知篇，主要探讨大学生心理发展的特点，帮助学生更加科学地全面的认识自己，培养自立自强的良好心理品质；单元三为心理发展篇，主要从发展的角度看待大学生成长中面临的主要问题；单元四为心理调适篇，主要针对大学生现实生活中的心理捆扰，会学如何合理地进行心理调适，在生活中塑造积极向上的心态。