《比较文学与世界文学（第九期）》反映了中国比较文学的复兴与发展，力图在世界的语境中，以比较的眼光，从多学科的视域面对并回答国内学者所面临的文学与文化问题。本书集中刊载比较文学与世界文学领域新的学术成果，反映国际国内比较文学与世界文学领域新的研究信息。

　　《从语言学看文学:唐宋近体诗三论》一书是语言学和文学的跨专业研究，包括“四行的世界──从言谈分析的观点看绝句的结构”“从主题─评论的观点看唐宋诗的句法与赏析”“唐诗对偶句的形式条件与篇章修辞功能”三个专题讨论，以唐宋近体诗为材料，从语言学的视角、用语言学的方法去观照文学，同时也发展了语言学的理论，拓宽了其应用范围，对两门学科的研究都有推动作用。

　　《楹联文化概论/新形态一体化教材》对楹联文化进行了细致、深入的梳理和总结，语言通俗易懂、生动活泼。书中引用丁大量传统楹联作品，集文学欣赏、书法品鉴于一体，大增强了教材的可读性。《楹联文化概论/新形态一体化教材》共分为九章，主要内容包括楹联概说、楹联分类、楹联格律、楹联对仗、楹联平仄、楹联修辞、楹联创作、楹联鉴赏、楹联与书法。为了进一步开阔学生视野，《楹联文化概论/新形态一体化教材》以二维码链接的方式介绍了各种形式的楹联文化游艺、创作活动，可使学生在楹联创作、书写、鉴赏、活动组织等方面的能力得

　　《观知日本 一个中国人的东瀛履迹》为作者徐静波多年来行走日本所见所感、所思所得的文本记录，同时也糅合了他对日本文化、日本社会三十余年的研究心得，取名“观知日本——一个中国人的东瀛履迹”，是说这部随笔集是基于个人的观察和体会，将所履之地的见闻及其历史文化、人物掌故通过含情之笔和盘托出，引发读者恬淡温婉的感受。所选二十余篇随笔，笔致生动细腻，内容丰富翔实，情思穿梭于现实与历史、景点与文化之间，颇具东瀛和静之美。

    本书是精美的儿童绘本，主角是一只可爱的美美兔，通过美美兔环游世界，介绍俄罗斯、英国、埃及、澳大利亚、美国、中国等国家的风景、风情。通过读本书，让小朋友们知道除了我们国家之外，世界上还有许多国家，在阅读中认知世界。书中还设置了拼图游戏，增加了趣味性。本书画面明丽漂亮，易读易懂，是亲子读物的首选。

　　宋湘（1757～1827），号芷湾，乾隆二十一年出生于广东嘉应直隶州（今梅县白渡镇象湖村）的一个书香门第。乾隆五十七年（1792）考中乡试“解元”，嘉庆四年（1799）中二甲进士，授翰林院庶吉士。先后任职翰林院、国史馆总纂、云南曲靖知府、湖北督粮道等职。他不但为官清廉，而且多才多艺，著有《红杏山房集》、《不易居斋集》《丰湖漫草》《丰湖续草》《滇蹄集》等行世。学界对其文学成就及其历史地位多有研究，但对其他成就则知之甚少。
　《宋湘诗书联研究》是关于宋湘研究的专著，是作者多年来有

本书是四川省高职院校省级重点专业建设项目之一，为高职高专语文教育和初等教育专业的中国现代文学教材。主要吸收了中国现当文学研究的*成果，坚持文学史与文学作品鉴赏有机结合的原则，点面结合地梳理分析五四时期、左联前后、国统区与解放区、建国十七年与文革时期、新时期、台港地区等不同时期与地区的文学发展情况。各编均有文学史的梳理和作家作品的评析，并配有思考和练习题，以供教学使用。

本教材着重引导学生对中国现代文学作家作品进行深入的研讨，熟悉诗歌、小说、散文、戏剧四大基本文体的主要成就及相关的阅读方法，并通过与目前中学语文相应内容的教育思想与形式的探讨，总结出能够适用于中学语文课堂教育需要的新的文学阅读观念。本教材是对本科基础课程《中国现代文学史》的深化与拓展，同时对于未来的中学语文教育形成直接的指导性作用。