《幼儿园教育活动设计与指导》是专为学前教育专业的学生提供的一本专业选修课教材。本书首先从幼儿英语教育的理论研究入手，深入浅出地介绍了幼儿英语教育涉及的诸多要素，讲授了幼儿英语教育的相关理念和知识，力求体现内容的科学性、系统性和前沿性。此外，本书紧密结合幼儿园的英语教育实践的需要，介绍了幼儿园英语教学设计与实施的具体方法和技术，体现内容的实用性、针对性和指导性。
编者在编写过程中，力求做到理论和实践的紧密结合。为此，本书在理论部分介绍的同时，提供了大量案例，生动、形象地解释理论观点

本书共分为：认识素描、认识构图技法、认识比例关系、认识透视原理、掌握明暗素描处理手法、实际绘画六个项目。通过任务目的、相关知识、任务分析、任务实施、任务小结、思考练习，逐步深入讲解绘画的基础理论知识和基本操作技能，使学生掌握技能、开拓思维、提高能力，从而激发创作灵感。

　　《绘本中的创意美术》精选了25本经典绘本，根据幼儿园小、中、大班儿童的发展水平和学习能力，在分析绘本中凸显的有关色彩、造型、构图、风格、媒材等美术元素的基础上，设计了35个美术教育活动方案，并详细指出实施美术教育活动方案时的注意事项和延伸活动的建议。最后，带领读者欣赏孩子充满创意的作品，与孩子们一起分享绘本阅读的愉悦和成果。本书既适合幼儿园、小学低年级以及校外美术教育机构的教师参考，也适合学前教育专业的本、专科学

　　本书根据3～4岁、4～5岁、5～6岁三个不同年龄阶段（对应幼儿园小班、中班和大班）幼儿的动作及审美发展特点，编写了这套手工活动教案。每个年龄段包括12个创意手工活动设计，每个活动配套的文字设计包括：活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、延伸活动等，且每个活动步骤都配以彩图，方便老师们开展相应的活动。本书在编写过程中体现了年龄的适宜性、内容的时代性和民族性，材料的生活性和多样性。
　　本书配套有创意手工活动视频等教学资源，同时支持各活动材料包的在线购买及活动支持、活动分享等的在

本书是“高等院校学前教育专业专科教材”之一，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》《教师教育课程标准（试行）》为依据，以《幼儿园教师资格考试标准》为依托，从幼儿园教师实际需要出发，阐述了幼儿园教师选择、运用、制作玩教具的理念和方法，并配套丰富的案例。本书涵盖幼儿园玩教具概述、幼儿园玩教具的选用、幼儿园玩教具制作的意义及指导原则、幼儿园各类玩教具制作以及多种材料玩教具的制作等内容。

　　《思维训练（大班下）》主要是指幼儿数理逻辑思维的训练，包括数概念、排序、测量、方位、时间和统计等。每个级别根据幼儿认知水平的发展，内容都逐级加深。每个级别中都有16－17课内容，适合幼儿园每周给幼儿练习一次，也适合家庭使用。每课中都包含四个页面，一个页面是教师讲解内容，这个内容内容又包括三个部分：关键知识点、例题讲解和温馨小提示，帮助教师和家长正确指导幼儿学习；二、三个页面是幼儿课堂练习内容；四个页面是幼儿在家练习内容。通过这套书，幼儿可以循序渐进地学习，为数理逻辑思维的发展打下坚实的基础。

　　《思维训练(大班上)》是“思维训练”系列图书之一。“思维训练”主要是指幼儿数理逻辑思维的训练，包括数概念、排序、测量、方位、时间和统计等。每个级别根据幼儿认知水平的发展，内容都逐级加深。每个级别中都有16～17课内容，每课中都包含四个页面，一个页面是教师讲解内容，这个内容内容又包括三个部分：关键知识点、相关例子以及温馨小提示，帮助教师和家长正确指导幼儿学习；第二个和第三个页面是在幼儿园练习内容；第四个页面是幼儿在家练习内容。通过这套书，幼儿可以循序渐进地学习，为数理逻辑思维的发展打下坚实的基

　　《思维训练（中班 上）》主要是指幼儿数理逻辑思维的训练，包括数概念、排序、测量、方位、时间和统计等。每个级别根据幼儿认知水平的发展，内容都逐级加深。每个级别中都有16-17课内容，适合幼儿园每周给幼儿练习一次，也适合家庭使用。每课中都包含四个页面，一个页面是教师讲解内容，这个内容内容又包括三个部分：关键知识点、例题讲解和温馨小提示，帮助教师和家长正确指导幼儿学习；二、三个页面是幼儿课堂练习内容；第四个页面是幼儿在家练习内容。通过这套书，幼儿可以循序渐进地学习，为数理逻辑思维的发展打下坚实的基

      全书分为四部分，第一部分绪论，主要阐述了学前教育政策与法规的相关理论，对学前教育政策和法规的主客体的责任和义务进行廓清，对学前教育政策的定义、性质、理论基础、实施机构进行概述；第二部分主要阐述学前教育政策与法规的历史与现实；第三部分通过大量的案例对学前教育政策与法规的实践问题进行分析；第四部分对学前教育政策与法规的异同进行比较，并对建国后颁布的政策与法规进行解读，并指出我国学前教育政策与法规的未来发展趋势。

      本书共分三编内容，在上编学前儿童社会教育概述、中编学前儿童社会性发展与教育、下编学前儿童社会问题行为及干预下分七章内容阐述学前儿童社会教育的理论与应用方法。