本部教材内容和整体结构，全书分为五大部分（十六章）即写作导论、作者素养论、写作过程论、文体写作论，对写作的定义、性质、种类、要素、目的和功能以及文章的含义、特点、作用等的知识性介绍，从而说明写作的意义和开设写作课的作用。本书可用于写作课教材，也适用于对写作有兴趣的读者，因而本书具有较强的基础性及指导性，可以作为学习写作的指导手册。

全书共分十章，内容包括绪论、党政公文、事务文书、经济文书、书信类文书、礼仪文书、宣传文书、法律文书、专用文书、网络应用文等，约四十余个应用文种。

财经应用写作是财经管理高等院校各专业的一门实用性写作课，也是社会工作者从事管理工作必须具备的一种技能。随着社会主义市场经济建设的发展，以及知识经济的新时代的到来，现代财经应用文发展呈现三个新趋势：一是文本发展国际化和全球化，新的文本不断出现，本土文本吐故纳新，以适应全球化的趋势；二是文本表现无纸化和电子化，给传统有纸化写作带来技术性革新和挑战；三是文本写作专门化和职业化，顾客对写作质量要求越来越高，行业道德和规则亟待完善。我们本着与时俱进，继承开拓创新的研究精神，为加强我校财经应用文写作省级

汉语基础教程（第二版）

    本书力争提高学生的书籍阅读能力、职业所需要的口语表达与写作能力。全书共分4个项目, 11个任务。4个项目分别为开卷有益 (5个任务: 阅读有法、笔记有方、知史明智、品哲励志、文学感悟); 正音善言 (2个任务: 字正腔圆、明礼善言); 应用写作 (3个任务: 事务文书写作、公务文书写作、调研写作); 大学语文素养教育 (2个小节: 大学语文素养教育概述、大学语文素养教育的内容)。本书编写中以书籍的阅读方法为引导, 进而介绍不同类别的书籍的分类及阅读方法, 包括对哲学类、史学类、

本书抓住大学语文的核心任务，着力培养学生的研读兴趣和能力，帮助学生拓宽视野，提升审美品位。通过设计多种多样的文化活动，引导学生积极参与实践以提高表达能力。本书共六个单元，分别为散文欣赏与写作、诗歌欣赏与写作、小说欣赏与写作、戏剧欣赏与创编、影视欣赏与剧本创编、创意写作与文化生活。既有大量美文，可读性强，又有拓展资料和二维码资源，内容丰富。

　　本着提高学生母语阅读能力和应用文写作能力的目的，《大学国文与应用写作/高等学校通识课教材》将“大学国文”与“应用写作”结合在一起，可作为普通本科院校、高职高专和成人高等教育“大学语文”、“实用写作”等公共基础课的教学用书，也可供相关从业人员参考。

    本教材按照原国家教委颁布的《师范院校教师口语课程标准》编写。第一编，怎样把握“教师口语”中的普通话训练；第二编，怎样把握“教师口语”中的一般口语交际训练；第三编，怎样把握“教师口语”中的教师职业口语训练。普通话是教师的职业用语，普通话训练是前提；一般口语交际训练是普通话训练的继续和深化，是教师职业口语训练的基础；教师职业口语是一般交际口语的提高和扩展，是符合教育、教学要求的专业用语，是师范院校学生首先要掌握的职业基本能力。

本书是师范类高校本科生用普通话课程教材，读者对象为师范类本科学生。说好普通话并学会科学发音，是师范生的必修课，是师范生走向教师岗位的推荐技能，而黔北地区的学生有自己的特点。本书突出普通话与交际口语的实践性和实用性，在**版基础上再次提炼与修改。内容中除了系统的普通话与交际口语基础理论，还提供了大量有针对性的训练材料。本书旨在通过教师的讲授和引导性训练，大幅度提高师范院校学生的普通话水平和口语交际能力，为学生今后的职业生涯打下良好基础。

     本书是人邮学院慕课“应用文写作”的配套教程, 共分为9章, 主要内容包括应用文写作基础知识、公文写作、书信类文书写作、发言致辞类文书写作、计划总结类文书写作、调研策划类文书写作、商务应用文书写作、传播应用文书写作、科技学术类文书写作等。本书按照理论与案例讲解相结合的理念设计框架结构, 将理论知识与实践操作交叉融合, 注重理论讲解及案例剖析, 以便学生把握各应用文文类和文种格式特点、写作要求, 并以此为基础进行实践写作, 提高学生写作应用文的实际能力。