本书分为乐理、视唱及节奏练习三个部分，注重基础、强调实践。书中乐理部分共九章、视唱部分共十章、节奏部分共六章。知识结构注重内在逻辑，重点较为突出，并在每章节后配有相应的练习，具有针对性。视唱及节奏部分也十分注重难度的递进，由浅入深、由易到难地组织教学内容，书中很多案例都极具学前特点。尤其是视唱部分，注重基础训练，大部分作品均为原创，方便师生使用。

　　本书较系统和全面地阐述了学前儿童数学概念认知发展的基本理论和特点，力求较系统而全面地阐明学前儿童数学概念

本书分为9章，首先对幼儿园教育活动的设计与指导进行了总述，然后分别从健康教育、社会教育、科学教育、数学教育、语言教育、音乐教育和美术教育等7个方面介绍了如何进行幼儿园教育活动。

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　　《幼儿歌曲弹唱与舞蹈编配/全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材》曲目分为小班、中班、大班三个部分，均根据幼儿的年龄特点进行划分，共有幼儿园常用曲目180首。题材涉猎范围广泛，弹唱的伴奏部分运用了简洁规范的和声，便于幼师学生快速掌握。另外，《幼儿歌曲弹唱与舞蹈编配/全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材》还为弹唱歌曲编创了舞蹈动作或动作提示以及主要动作的图示，将弹唱跳有机结合。随书附赠的光盘内有歌曲伴奏的音频文件。这些都将为《幼儿歌曲弹唱与舞蹈编配/全国学前教育专业（新课

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《幼儿园教育环境创设》为高职学前教育专业的专业核心课程教材。全书视环境创设为课程的重要组成部分，在此“大课程”的新教学理念指导下，详细介绍幼儿园环境概述、幼儿园小班主题墙创设、幼儿园中班主题墙创设、幼儿园大班主题墙创设、活动室墙面创设、公共区域环境创设等。

    本书力求反映《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》中科学领域教育的要求与精神，借鉴和吸纳当前国内外学前儿童科学教育的最新研究成果，着重探讨如何根据幼儿科学探究的过程和特点开展学前儿童科学教育的基本原理，旨在培养具有从事学前儿童科学领域教育与研究的专业素养。