本书名称为《看美剧，练口语，学文化》，将以五类美剧为对象，并相应选择受大学生喜爱的代表剧作，分别是：
家庭剧：《摩登家庭》
青春剧：《绯闻女孩》
医务剧：《实习医生格蕾》
罪案剧：《绝命毒师》
政治剧：《纸牌屋》
在每一章，即每个剧的分析介绍中，首先对该剧的文化背景进行阐述，比如《绝命毒师》的故事发生地--美国新墨西哥州的地理位置、风土人情、相关法制等信息，尽可能多地延伸文化点，给学生提供多文化视角；其次对语言风格进行分析，并

本教材共2册，使用对象主要为高职高专学前教育和语文教育的学生。本教材一方面适当降低了难度，选择了贴近学生生活和青少年感兴趣的话题，如，校园、友谊、美食、运动、娱乐、购物、网络、穿衣打扮等等，走向简单化、实用化。另一方面，教材中的听说部分、读写部分、写作部分均结合了学前教育和语文教育专业的特点，符合市场需求、学生就业需求、发展需求，挖掘职业教育课程特色内容。每个单元都包含以下五个部分。第一部分是Lead-in。第二部分是Listening and speaking.第三部分是Readin

《小飞侠彼得·潘》是20世纪最伟大的童话巨著之一，是英国著名小说家、剧作家J·M·巴利最著名的作品。这部充满想象与冒险的经典儿童故事里，叙述了温迪和彼得·潘等几个小孩在梦幻岛的奇遇。故事创造了一个让孩子们十分憧憬的童话世界——梦幻岛，岛上无忧无虑的小精灵、美人鱼、丢失的孩子们以及那个用蘑菇当烟囱的“地下之家”，对孩子们来说，都是一种最纯朴、最天然的境界，而主角彼得·潘那种“永远不想长大”的思想与行为更是淋漓尽致地呼出了孩子们的心声。

　　《西方文化英语教程（学生用书）/新目标大学英语系列教材》依据教育部制定的《大学英语教学指南》精心打造，将外语教学理论与教学实际需求紧密结合，充分体现新时期外语教学发展趋势，旨在实现我国大学英语教学新目标。
　　多元目标分类指导：
　　《西方文化英语教程（学生用书）/新目标大学英语系列教材》构建全新“通用英语”、“专门用途英语”和“跨文化交际英语”课程教材体系，满足基础级和提高级教学需求，突出人文及理工特色，融合中西方文化知识。
　　强调打好语言基本功的同时，全面满足高校特色

本书是美国儿童文学作家弗朗西斯·霍奇森·班纳特最负盛名的作品，世界儿童文学作品中的经典。任性而孤僻的富家小女孩玛丽因为一场突来的霍乱变成了孤儿，被送往英国一处古老庄园里的亲戚家中收养。在幽僻宁静的乡野和淳朴的乡人中间，她的性情渐渐变得平易。一天深夜，循着神秘大宅长廊一端传来的隐隐哭声，她被带到了一个同样古怪而孤独的小生命面前。玛丽的表兄，大宅的少主人科林生来体弱，长年卧病在床，性情乖戾难测。为了帮助科林，玛丽带他进入了庄园里被关闭多年的秘密花园。孩子们在生机蓬勃的小天地里不受干扰地玩耍，学会了友

本教程包括校园、家庭和社会三个生活空间的场景，每个场景五课。教学课题如下：
1、校园初识；2、景物介绍；3、人物印象；4、社团活动；5、网络课程；
6、住房条件；7、餐饮特色；8、家务劳动；9、亲属关系；10、庆祝活动；
11、趣闻轶事；12、游戏娱乐；13、休闲运动；14、网络社交；15、传统习俗。
每课包括听、读、记、练、思、说、写七个教学环节。
本书适应高职学生各专业通用英语能力要求，按照生活与工作场景设计教学任务，同一场景各课按照生活与工

　　《职通英语》整体设计以“建构主义”理论为依据，以“任务型教学”为训练框架，以“小组项目”为指导，以“职业岗位”需求为背景指导学生进行职场语言实践活动。
　　具体如下：1） 对接中职，体现过渡：教材编写体现中高职的过渡和衔接，体现知识难度的跨越和专业技能的提高。2） 强调听说，重视素质：以培养“听说”为主的交际能力为重点，全面提高学生的综合素质。3） 瞄准职业，强化技能：以就业为导向，以培养高端技能型人才为目标，以岗位能力标准为依据，强化学生的职业技能。

　　《新编实用英语》（New Practical English）于2002年作为教育部原高职高专教育英语课程教学指导委员会的推荐教材出版，以其对于高职高专英语教学“实用为主，够用为度”原则的深入贯彻以及对于我国多层次、多种类高职高专院校的普遍适用性，深受使用院校师生好评，起到了引领方向、推进改革的重要作用。教材先后被评为普通高等教育“十五”“十一五”和“十二五”职业教育国家规划教材，在我国高职高专英语教学界享有很高声誉。
　　《新编实用英语》立体化系列教材包括《综合教程》《学学&mi

本教材为了适应时代的发展和英语教学的需要而编写，供高等院校英语专业学生使用，也适合成人教育学院、民办院校、广播电视大学、远程教育英语专业学生及自考生和广大英语自学者使用。 本教材以《高等学校英语专业英语教学大纲》和交际话题的难易为依据，以功能意念为线索，融功能意念于交际之中，以日常生活中经常使用的话题为重点。在编写中努力体现听说结合、难度阶梯化的方式，选材注重实用性和趣味性相结合，贴近生活，体现时代特色。本教材在编写中借鉴了许多口语资料，结合中国口语教学的实际情况，在编写练习的过程中，注重引导

本书是根据国家最新颁布的《中国英语能力等级量表》编写而成的。该教材针对目前大学生因缺乏阅读理解策略而造成阅读效率普遍低下的现实，以技能为导向，每个单元的第一部分均以阅读微技能为标题，便于读者有效地学习和掌握一系列阅读技能。同时，教材采用了当前国内外英语阅读能力测试最新題型，以帮助学生通过阅读实践，掌握阅读理解策略，达到《中国英语能力等级量表》描述的英语阅读5-6级水平。