本书是高速铁路工程技术创新丛书之一,由国家铁路局组织编写。全书围绕高速铁路众多系统的筋脉、灵魂主线，充分论述了高速铁路固定设备和移动设备（车辆）强相关作用及协调匹配关系，包括轮轨关系、弓网关系、运行控制系统，阐述了高速铁路系统轨道、路基、桥梁、隧道、接触网、列车控制系统与移动设备（车辆）匹配相关的技术标准来龙去脉，为高速铁路高速度、高密度地安全、舒适、可靠运营提供了理论指导。

《高速铁路运营安全管理》是高速铁路工程技术创新丛书之一，由国家铁路局组织编写。本书依托安全工程学科的系统工程方法、安全本质化法、主动安全保障方法、风险管理方法等基础理论体系，详细阐述了高速铁路运营安全的现状、特点与发展趋势，高速铁路运营安全管理的基础理论方法，高速铁路运营安全的安全管理、监控技术、预警技术、应急管理技术等内容。

本书主要介绍了城市轨道交通接触网的组成、类型和供电方式，城轨接触网主要设备与结构，城轨接触网基本设计计算和工程施工，城轨接触网运行规程等内容；充分展示了当前国内外城轨接触网**的发展趋势，新技术的研发、新设备的应用以及城轨接触网所具有的区别于国家电气化铁路接触网的特点等。
本书讲解详尽、图文并茂，内容安排循序渐进，不仅可以作为城市轨道交通大专院校、职业学校相关专业的学生教学用书，也可以作为相关技术岗位专业维修人员、工程技术人员的参考书。

本书主要介绍CPⅢ平面控制网数据处理方法、CPⅢ精密水准网数据处理方法、CPⅢ精密三角高程控制网数据处理方法、CPⅢ精密三角高程控制网联合平差，以及CPⅢ三维控制网平差方法。其中在CPⅢ精密三角高程控制网数据处理中通过引进待求参数,及严密定权等方法提高CPⅢ精密三角高程控制网数据处理的精度，使其能够代替CPⅢ精密水准网，提高了CPⅢ控制网外业数据采集的效率。

机械工业出版社本书为广东省省级精品课程和省级资源库配套教材。
本书以系统的观点，围绕城市轨道交通运营安全管理的整体运作，详细介绍了城市轨道交通运营安全管理相关理论知识及实际操作，主要内容包括城市轨道交通：运营安全管理概述、运营安全管理基础、运营安全相关法律法规、运营安全管理方法、危险源辨识与控制管理、行车与客运安全管理、安全技术管理、安全教育管理、应急救援、职业危害与防护。全书共10个模块，每个模块均引入了模块导学、学习目标，每个单元均提炼了知识内容，模块内容学习后匹配有相应的“考核与提高

本书以铁路轨道结构的基本知识、基本原理为基础，将有砟轨道、无砟轨道、桥上无砟轨道无缝线路设计理论、高速道岔等轨道结构创新成果纳入其中，同时也融入了作者主持及参加项目所取得的科研成果。主要内容包括有砟轨道、高速铁路无砟轨道、轨道几何形位、轨道结构力学分析、道岔、无缝线路、轨道结构养护维修等。 本书既可作为铁道工程专业本科生和相关专业研究生的教学用书，也可作为铁道工程领域技术人员和高等院校教师的参考用书。

高速铁路安全维护课程是铁路运输专业一门非常重要的专业课程，在铁路运输人才的培养体系中占有重要地位，其主要内容是阐述如何将安全系统工程的思想应用于铁路运输安全工作。本教材编写过程中，在充分参考我国既有有关国家法律、法规和有关铁路规章、国家相关工作标准等内容的基础上，注意结合国内外铁路运输行业发展的实际情况,将近几年来国内外新出现的高速铁路安全维护的新方法、新理论和新技术纳入教材主要内容，并对高速铁路安全保障系统进行了阐述和分析，充分体现了教材的先进性、科学性和系统性,适用于铁路运输专业

本书根据职业教育改革精神进行编写，是高校教师与铁路企业专家联合编写的校企双元合作教材。本书贯彻立德树人根本任务，遵循课程思政建设精神的要求，将思政元素与专业知识、技能融为一体。本书共分8个项目，分别为铁路与高速铁路基础知识、铁路线路认知、高速铁路车站与枢纽认知、动车组认知、高速铁路牵引供电系统认知、高速铁路信号控制系统与通信系统认知、高速铁路运输组织认知、铁路发展展望。本书图文并茂、系统全面，适合作为高等职业学校、中等职业学校、技工学校铁道交通运营管理、高速铁路客运乘务（

本书以城市轨道交通客运服务相关岗位任务为主线，共分5个项目，11个任务，主要内容包括通识篇(地铁设备、地铁文化)、进站篇(购票服务、安检)、站内篇(问路与指路、站内广播、紧急事件处理)、出站篇(补票、遇到恶劣天气)、异常情况篇(处理乘客投诉、处理乘客物品遗失问题)，旨在通过模拟真实工作场景，帮助学生了解城市轨道交通客运服务相关岗位的工作职责，培养其运用英语与乘客交流的能力。

　　随着研究不断深入，逐步摸索和构建起轨道交通人因工程研究体系，为了更好地开展教学，团队教师融合心理学、生理学、认知神经科学、人机工程、管理学等相关学科理论知识，结合研究成果，着手编著《轨道交通人因工程》。
　　《轨道交通人因工程》在编写研讨时，就确立了几个大方向：首先，理论体系上要系统、科学、合理地涵盖作业人员的生理、心理、认知方面的理论知识，同时包含作业环境因素、职业适应性和胜任力模型、安全管理等方面的应用研究，构建完整的知识体系，契合本科生、研究生人才培养的体系化需求；第二，每个理论