《法理学/法学e系列教材》是突出法理学学科的实践性，编写方式充分采用案例教学和实践教学的方法，做到了科学性、系统性、实践性的统一，内容简洁明了、通俗易懂、深度适中，仅介绍、阐述法理学的基本概念、基本理论、基本知识和通说，同时融合了二维码这一数字出版方式。

本书共分为三篇二十二章，内容涉及法学导论、法学理论、宪法学、行政法学、民法学、商法学、经济法学、社会法学、环境法学、民事诉讼法学、行政诉讼法学、刑事诉讼法学、国际法学、国际经济法学、国际私法学以及法律方法等。除正文内容外，还设置有“引例”“知识链接”“相关法条”“法的智慧”“课后练习”“参考文献”以及“网络资源”等栏目，注重法理阐述、法条阅读、示例分析三结合；按照导入新课、新课讲授、课后指引三个步骤展开，以开辟一条“引发学习者兴趣——阐述基本理论——拓展理论视野——提升理论高度——追寻

    本书是以中国古代法律思想的起源与历史发展为线索，探讨并讲授中国法律思想基本内容与特征的法学教材。 
    在以论述基本理论问题为主要内容的绪论之后，作者依照中国法律思想历史发展的形态，以中国法律思想的原生形态—多元形态—正统形态—嬗变形态为篇章，结合古文字与各时期代表人物、代表思想、法律实践等方面的研究成果，充分尊重中国法律思想历史发展表现在不同时期的本质特征与多样性，糅合多种叙述方式，并添插图，于恰当处引经据典，寓思想于

    本专著针对普通法传统中公私法划分展开批判性研究。Oliver教授分析了公法和私法划分在传统上的思想和理论根源，并且探讨了在现代社会中，诸多法律制度面临的公私划分的困境。其质疑传统二分法的正当性，并提出了新的区分标准，这些标准按照与控制权力、尊重个人自治和尊严等根本价值相一致的方式分配责任。本书对于公法文化来说是一个重要的、原创性的贡献。

      19144本教材注重实用性、适用性和总体的逻辑性，在体系上基本涵盖了法学的各个核心课程，在内容编排上侧重基本法律概念、法律程序和法律方法等体现实操性和应用性的知识和技能。本书各章还设立了案例导入、司法真题等栏目，以便辅助学生学习。

　　《法理学案例教材/法学案例系列教材》的编写具有以下特点：第1，《法理学案例教材/法学案例系列教材》选取了法理学通行教材的重点章节，打破了通行教材的编写体例，对现有教材体系进行了整合。《法理学案例教材/法学案例系列教材》共分十章，分别是：第1章，法律的概念；第二章，法律的渊源与效力；第三章，法律的基本范畴；第四章，法律要素；第五章，法律程序；第六章，法律方法；第七章，法律运行；第八章，法律价值；第九章，法律与社会；第十章，法治。第二，《法理学案例教材/法学案例系列教材》根据案例材料、法理分析、

葛洪义主编的《法理学(第3版普通高等教育十一五***规划教材)》共六编三十章。每章结尾均附有案例，并对案例涉及的法理学问题进行了分析和探讨。主要内容包括法学概论，具体又包括法学研究、法理学的产生与发展等内容；法的本体，具体包含法的概念、要素等；法的演进，具体介绍法的起源、历史形态等；法的运行，具体介绍立法、执法、司法等；法的作用与价值；法与社会，具体介绍法与经济、法与政治、法与传统法律文化。

      本书理论研究与实际应用相结合。全书共3编12章，在阐述立法学原理的同时，附有相关问题、案例或事例以供讨论，学习者能够运用相关理论知识对立法实践中的问题进行分析思考。每一章前均罗列出本章重点内容，同时提供相应内容的课外阅读资料，学习者能够进一步扩展阅读视野，进行深入讨论研究。同时还以“教学目标”的形式，明确学习者应当能够达到的学习目标。

本教材第五版出版以来，我国相继颁布及修订了一些法律法规及司法解释，如2013年10月25日修改的《中华人民共和国消费者权益保护法》、2014年11月1日修改的《中华人民共和国行政诉讼法》、2015年3月15日修改的《中华人民共和国立法法》、2014年1月30日公布的《*人民法院关于适用〈中华人民共和国民事诉讼法〉的解释》等，根据这些*的规定，结合第五版出版以来我国法制建设发展的新情况，作者对相关章节进行了修改和补充，及时全面地反映了*的立法和*人民法院的相关司法解释的内容，及各学科领域法学理论的