"本书依据《幼儿园新入职教师规范化培训实施指南》的指导思路和任务要求进行编写。幼儿园教师研究幼儿学习过程与特点并给予适宜支持的能力是其重要的专业能力之一,从入职时就能够掌握研究幼儿学习过程的方法对于新教师来说至关重要。本书强调在真实情景中锻炼幼儿园新教师研究幼儿和研究幼儿学习的能力,通过集中体验培训、基地浸润培训、返岗
"本书是“十四五”职业教育国家规划教材,高等职业教育新形态一体化教材。本书主要内容包括:幼儿园班级管理概述、幼儿园班级管理过程、幼儿园班级管理内容、幼儿园托班班级管理、幼儿园小班班级管理、幼儿园中班班级管理、幼儿园大班班级管理、幼儿园混龄班级管理、幼儿园特色班级管理,基本涵盖了幼儿园班级管理需要的知识点与技能点。本书本
本教材以《托育机构保育指导大纲》和《幼儿园教育指导纲要》为依据,以岗证课融通为立足点,按“校企双元合作”的编写模式,紧紧围绕高职高专人才培养目标和满足企业直接上岗需求的思路,以促进婴幼儿发展为着眼点,以实践教学演练为抓手,从绘本阅读相关理论和绘本阅读实践操作两个维度,引入企业和托幼机构绘本教学实际案例,从不同年龄阶段和
教材主要分为保育工作认知、幼儿园生活活动保育、保教活动中的辅助、幼儿急症救助及保健技能、家园关系四大模块。这四个模块主要是保育员岗位涉及的生活保育、保教、保健、家园等工作领域,四方面内容的学习直接关系着保育员的教育教学工作能否顺利进行。本书通过一系列幼儿园的真实案例,使学生学会规划、设计好保育员的相关活动,具备保育员的
本书是美国老师在幼儿园和小学课堂开展跨学科项目式教学的案例,36个科学教育实践,详细讲解不同学生在不同年级如何开展跨学科教学,为中国教师提供课堂的实施策略和具体流程。本书的内容是按照学生的年级段组织的,教师可以快速找到为特定年级制定的教学策略。无论教师是刚刚开始研究跨学科教学,还是一直在构建跨学科课程并正在寻找新的创意
本教材主要依据《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园工作规程》中的基本导向,借鉴吸收幼儿健康教育理论与实践的最新成果,同时与幼儿教学中的实际相结合,使本教材与时俱进,更具科学性、时代性、可操作性等。本教材以幼儿教育教学中的实际应用为导向,项目一和项目二讲述了幼儿健康教育的基础知识以及目标
0-3岁是儿童身心发展的关键时期。随着“全面二孩政策”的推进以及国家对早期教育重要性的日益关注与重视,我国儿童早期发展工作迎来难得的战略机遇期。本套丛书依据教育部相关专业教学标准以及相关证书考核标准编写,旨在培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心,身心健康、具有良好的早期教育专业知识和技能,能够从事0-3岁
本书共分少数民族舞蹈、汉族民间舞蹈、舞蹈欣赏三个板块内容。内容较为详尽,涵盖傣族、藏族、蒙族、维族、朝鲜族、彝族的舞蹈,以及东北秧歌、云南花灯、安徽花鼓戏,可满足学生的不同需求。新版对内容和呈现形式进行了更新,对部分结构进行了调整,删减了部分普及性不高的民族民间舞,精选了部分教学案例,基于对音乐、视频的保护,新版拟采用
本书以学前儿童语言教育活动设计与指导为主线,针对当前学前儿童的发展特点,融入富有时代特色的教学内容,强调理论与实践相结合,旨在帮助读者系统地培养学前儿童语言教育实践能力并丰富教学经验。本书共九章,主要内容包括学前儿童语言教育概述、学前儿童语言发展与教育阶段、学前儿童谈话活动、学前儿童讲述活动、学前儿童听说游戏活动、学前
本书共7章,主要包括婴幼儿发展概论、婴幼儿运动发展、婴幼儿运动发展的特点与目标、婴幼儿认知发展、婴幼儿语言发展、婴幼儿情绪发展、婴幼儿社会性发展等内容。
平台介绍|荣誉资质|联系我们|出版社登陆